2014-2023年上學期班級工作總結
六年級七班莊新佔
2023年9月1日，我接了現在的六年級七班，對這個班級，我先做了了解，感覺困難重重，但我堅持了下來，效果不錯。回顧這一學期的歷程，我做一番反思與總結。我工作十幾年了，也帶了畢業班，與上次的畢業班相比，感觸是非常深刻的。
針對此情況，根據學期初的工作計畫，結合學生實際，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。
第一、 明確目標，做好學生的了解，做到有的放矢。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每乙個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然後，要對每乙個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每乙個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定是高學生的素質才是目的。因此，鑑於小學生年齡與心理特徵，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
第二、培養良好的學習態度和學習習慣。
1、變「要我學」為「我要學」。
「要我學」與「我要學」的區別在於，前者缺乏而後者具有求知內驅力。為了提高學生的積極性，我收集了一些有傑出成就的科學家、政治家、企業家的事蹟報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發學生的責任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發學生的愛國熱情和民族自尊心。
2、變「苦學」為「樂學」。
變「苦學「為」樂學「關鍵是要激發學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對於自身今後發展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯絡實際讓學生明確學科的價值和意義。其次，在課堂教學中握好教學中的"度"，即教學的深度、練習和考試的難度，作業量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。
第三，注重情感激勵，少批評多表揚。
3、變「學會」為「會學」。
為促使學生變「學會」為「會學」，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養自學能力的重要性。用身邊同學的成功經驗，用「未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人」來啟迪學生認識研究學法、培養自學能力的重要意義。二是經常有意識地對學生進行學法指導。
學習有規律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。三是創造條件進行學法交流。
第三、營造氛圍，促進優良班風的形成。
1. 樹立正確的**導向。
小學生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對於錯誤的**容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對於班級**，我注意加以引導。
開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的鬥志，發掘學生巨大的潛能。我讓班裡的學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇乙個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成乙個良性迴圈的態勢。
第四、信任學生，尊重學生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對於少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學，因為缺少父母的關愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導致學習目的不明確，責任監護的爺爺奶奶或處公處婆過於溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。
像這種情況和學生，不僅親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
第五、協調各科老師，精誠合作。
作為班主任，特別是畢業班的班主任，我有責任團結任課教師參與班級建設，同心協力，共同把班集建設好。一學期來，我與語文、英語老師愉快合作，協調發展，為建立乙個良好的班集體奠定不結實的基礎。
第六、注重家校聯絡工作。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。特別是小學畢業班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在本學期中，由於自己在學生和家長之間穿梭，與學生建立很深厚的感情，也把許多學生從懸崖邊拉了回來，思想轉化了，學習成績提高了。
本學期召開家長會議1次，與學生交心談心15人次，轉化學生10餘人，得到了學校和家長的好評和肯定。
一學期來，儘管取得一定的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習積極性還有待提高，學生還需今後的常抓不懈，今後的工作要力爭有創新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
2023年班主任工作總結
記不清是哪天了，我在校長辦公室借到了這本書 班主任兵法 僅僅是看了一下目錄，便被深深吸引了。作為班主任，我迫切需要汲取充足的養料，以此蓬勃我的班集體。因此，我毫不猶豫地借回了這本實戰篇的教育兵法。在學校裡，我似乎沒有空閒的時間看書，常常忙到顧不上喝水，因此，這本萬瑋老師傾心打造的 班主任兵法 理所當...
2023年班主任工作總結
三 教育引導要講究實用原則 高中生對教師的教育不再是聽而不問 信而不疑，全盤接受。他們深受家庭 社會的影響，他們的功利性 實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理 那在社會上不是這麼回事 他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那麼班主任的工作將會輕鬆得多。如班裡一好同學...
2023年班主任工作總結
這學期我擔任高二 20 班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業業。先將這學期我的班主任工作總結如下 一 坦誠相對 用心觀察 開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班裡的學生的思想動態，在盡量短的時間裡能讓學生死心塌地呆在學校，穩定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋...