在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。例如班上的吳清林、董千鈺、李紹申等同學，他們的基礎很差，三年級了連乘法口訣都沒有背熟，課餘時間經常輔導他們讀乘法口訣，並且採用以優帶差的方法進行個別輔導；對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，
學校舉行的「神算之鷹」比賽，第一次，我班有2名學生獲獎，平均分獲第二名，第二次，有9名學生獲獎，平均分獲第三名，尖子比賽我班有9名學生獲獎；當然也存在一些問題，我將繼續努力，爭取更大的進步。
三年級數學教學工作總結
通常人們把教師看作是蠟燭 是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神聖的是光榮的。時間過得真快。不知不覺一學年又結束了。在這一年中，我擔任的是三年級的數學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有...
三年級數學教學工作總結
2009年上學期陳昊 三年級數學在整個小學階段佔據著非常重要的位置，教學中我努力做到以下幾點 一 用功學習。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往 打破沙鍋問到底 沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之 惑 傳...
三年級數學教學工作總結
三年級數學2013 2014學年度第二學期 教學工作總結 回顧本學期的工作，自己在教育 教學中的工作，有付出和收穫。本學期，我根據實際情況採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣。對於學校分配的各項工作，自己也能夠盡職盡責，兢兢業業，努力去完成。現對自己的工作總結如下 一 綜合運用方法...