西泉中學2010-2011第二學期工作總結
西泉中學劉端國2011.7.1
這學年我擔任九年級物理教學工作，同時還擔任教師灶夥管及協助教導工作。作為一名工作不久的青年教師，不禁有些忐忑，然幸運的是學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。以下是我在本學期的工作情況總結。
首先，我認為認真備課對教學十分重要。教學中，備課是乙個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
每備一節新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起乙個課題，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這麼多的知識點，我應該如何取捨，而且應該如何安排組織才可以使知識連貫，起到畫龍點睛的作用，這是我備課中遇到的最大問題。
於是每天我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，找出重點、難點，並把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。
如果講課時語言幽默一些，那麼這節課堂效果會非常好，能夠很好的將學生拉入學習行列當中。課前我會花大量的時間醞釀這節課該怎麼講，學生更容易接受些。
重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑幽默，並且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。
在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
其次，對成績較差的學生進行課後輔導。後進生最大的問題是自信心不足，破罐子破摔的心理，我對他們時常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性，同時在輔導這部分學生時要更有耐心恆心。
再者，多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有「聽君一節課，勝思一整天」之感。
最後，作為一名教師夥的夥管，我盡可能的考慮所有上夥教師的口味，配合廚師做出色、香、味俱全可口的飯菜，但什麼都不是十全十美的，有時由於某些原因避免不了會出現一些不盡人意的時候，盡量尋找自己的原因，與廚師溝通盡快解決日前出現的問題。但是我家離學校較近，每逢週末都會回家，一到週末就面臨無人管的狀態。鑑於此懇請校領導重新委任教師夥伙管，盡量委任長夥教師（會做飯的老師）管理，避免出在我身上的問題。
另外，教師夥的廚師年齡較大、並且較忙（家裡家務及賣饃），廚藝有限，心有餘而力不足，更嚴重的是做出的飯菜早已不符合現在年親人的口味，我懇請學校更換教師夥廚師，否則學校教師夥現狀無法改善，即使稍有改善也是暫時的，不能**。在協助教導方面，絕對服從領導的安排，抓好兩常工作，為教導主任分憂，協調好教師與教師，教師與學生等之間的關係，使得學校教育教學活動向良性迴圈發展。
積極籌備中考物理實驗操作考試所需器材，在學校不具備的條件下向兄弟學校借用器材，在全校師生的共同努力下，使得實驗考試順利進行，並取得較理想的成績。真心祝願本屆中考能夠取得優異成績，完成學校下達的中考任務。
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