本學期，我們一年級語文教研組以年級為單位，結合專案組「《關注語言表達的規範》」，以《農曆的天空下》古詩詞經典誦讀和經典繪本誦讀為重點確定開展讀書活動。旨在通過對經典作品的閱讀，鍛鍊並提高學生的記憶力，啟用並發展學生的思維力，陶冶兒童高雅的情趣，開闊他們的胸襟。通過閱讀經典，培養學生養成良好的閱讀習慣，初步薰陶學生對美的感悟能力。
讓校園書香飄逸，營造和諧的、人文的校園文化。
9月份主要對家長進行了經典閱讀活動宣傳，對本學期要讀的經典詩詞以及書籍進行梳理，確定了本學期老師需要指導的重點。各位相關負責老師完成了《農曆的天空下》作業紙設計，並且製作了相關的課件。
10月份在教研組活動中，我們還完成了第乙個農曆的節日《重陽節》的相關誦讀活動，學生學習了古詩詞，遠足拍照，美化作業，寫寫感受……四個校區的活動各有千秋，在活動中，學生接受了傳統文化的薰陶。
11月份老師們把繪本《猜猜我有多愛你》推薦給學生，學生利用課外時間進行閱讀。組織學生在每週五早晨的讀書日時間進行閱讀，每星期利用一節午會課進行集體誦讀。部分學生能把自己的感受發表在學生成長日誌中。
12月份，我們結合秋天的來臨，繼續圍繞「農曆的天空下」的「霜降」這個節氣，開展了一系列活動。讀一讀、畫一畫，寫一寫，學生們興趣盎然，在專案組的資料夾中，我們大部分班級提供的資料**中可以看出活動的熱烈場景。
1月對整個專案開展的過程開展總結和反思，總結凸顯一年級的經典誦讀經驗。我們發現，一年級的學生開始愛讀書了，不僅在規定的時間誦讀，甚至讀書的氛圍延續到了下課，學生通過誦讀認得更多的字了，而且朗讀的水平也相應的提高了。表達的能力也有所上公升。
當然成果是可喜的，但是我們老師還要做得更完美一些，如可把經典誦讀多多滲透到我們的教學中去。在課堂上結合課本資源誦讀的相關練習，訓練表達力。另外，我們還要注意在經典誦讀中學生水平的參差不齊，可提供有階梯式的作業，讓學生根據自己的水平進行選擇誦讀，而不要統一乙個標準……這些台階都需要我們通過詳細的指導和訓練幫助學生很好的走過。
我們要注意保護學生的誦讀興趣，要有延續。
關於誦讀比賽，這是學生喜歡的，比賽不是目的，而是一種激發積極性的表現，我們下學期繼續做這個比賽的時候，要注意增加全體學生對經典誦讀的喜愛，把活動分解得細一點，做得紮實一點，讓學生真正收益。
一年級第一學期朗讀
合肥市望湖小學一年級第一學期 朗讀測試卷 考查內容 選取本冊 雨點 秋姑娘 北風和小魚 小河與青草 這幾篇課文，由孩子們提前準備，臨時抽籤測試。如成績不理想，可自備一篇參加二次測試。監考老師根據學生的實際朗讀水平 是否正確 流利 有感情 酌情給予適當的等級。目錄 1 雨點 選自 語文 p80 2 秋...
一年級第一學期學生評語
楊子娟 她是乙個聰明 懂事 有魄力的女孩，她的愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發展的好學生。她是班裡的領頭鷹，是老師的得力助手。老師希望她在新的一年裡能再接再厲，將一直成為老師的驕傲。李健平 他是個文靜 靦腆 正直的男孩，本性善良，脾氣溫和。能與同學團結友愛，和睦相處，課堂上能積極動腦筋思考問...
一年級第一學期德育計畫
2010 2011學年度一年級第一學期德育工作計畫 陸嬌娜一 指導思想 以未成年人思想道德建設為主線，緊緊圍繞 兒童為本 道德為先 隊建為基 體驗為途徑 發展為重 的工作理念，以基礎行為規範的養成教育為抓手，開展班隊建設，提高德育工作的主動性和實效性，提高一年級德育工作的水平。二 主要工作目標 1 ...