時光，就如我們指尖緊握的流沙，總是在我們拼命想留住那最後一抹細膩時，悄然流走，恍然回首，我們又一次站在了細細梳理自己的路口，過去的日子，累過，笑過，苦過，愁過，樂過，最重要的是我們一起經歷過。
繭欲成蝶：當今 ，我們處在乙個知識更迭飛速的時代，只有不斷汲取新的理念和知識，不斷充實自我，促使自己不斷向專業化發展，我們才能在教育教學中運用自如。教師的專業成長不會是一蹴而就的，她需要長期的積累與探索。
記憶最深的一次就是那次學校開展的賽課活動，由於剛開始了新的模式，老師必須自己摸著石頭過河，找到最適合班情的模式，那些天，張老師天天忙著培訓，忙著修改課件，連我都替她捏著一把汗。講課的日子終於到了，我也緊張地坐到了班級後排，想著隨時「救場」，出乎意料那節課張老師流程順暢，學生配合默契，我舒了一口氣的同時，終於體會了什麼是成長。
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，經驗加反思等於成長。
教育教學：在教學中，準、盯是張老師的兩項法寶。她憑藉豐富的教學經驗，熟知每單元的難點、考點、易錯點，正是基於她對教材的把握，才能上課更有針對性，提高教學效率。
在平時的課堂上，她從不放過任何沒有學會的知識點，一遍一遍反覆練習，乙個不會的學生都不放過。四年級鄉抽測前，數學補習結束後，一名同學跟著她來到了辦公室，原來在課上這名同學沒有學會，她又不厭其煩地教她，最後終於把他教會了，這名同學就是取得鄉抽測數學第一名的張世豪，他的好成績是與老師的嚴格要求分不開的。
老師不准，成績不穩，老師不盯，成績不增 。
課程資源開發：課本上的概念、定理講起來有時是枯燥的，如何讓學生學得更有興趣、更明白，張老師在這方面下足了功夫，恰好那一次孩子們該學習角的分類了，他並沒有給他們先講概念，而是先讓他們任意剪乙個角，然後用量角器分別量出三個角的度數，然後讓學生討論他們之間的異同，最後得出結論銳角、直角、鈍角的定義，一節原本可能是背誦、提問模式的課就在孩子們的活動中度過。
課本的知識是有限的，老師就要給他們開啟一扇通往更多知識大門的視窗。
班級管理：作為輔導員，張老師在班級管理方面也有獨特的一套。班級的衛生打掃是一項繁雜的工作，安排不好則需要耗費大量的時間和精力，效果往往不佳。
張老師依據班裡學生特點，精細劃分責任區域，負責到人，再安排乙個檢查管理人員，這樣就大大提高了效率，也解放了老師。
班級管理無小事，老師應把每個偶然的教育契機轉化為教育的涓涓細流。
家校溝通：這方面也是我最佩服張老師的地方，她總是能在平平淡淡的聊天中拉近與家長、與孩子的距離，讓家長產生認同感。前些天，正值收費之際，一名家長本來對孩子的學習成績不是很滿意，但不知怎的，張老師就與家長聊到了孩子看牙醫的問題，張老師熱心地為家長推薦以前看過的牙醫，讓家長多乙份參考。
家校溝通並沒有我們想象中的困難，因為我們有共同關注的人——孩子。
團隊合作：作為年級組長，張老師無疑是我們組各項活動的領頭羊，沒有她的牽頭和策劃，我想我們組的工作是不能順利開展的。正如上次趣味運動會入場表演的節目，正在大家都沒有頭緒之際，她已經想好了整個方案，於是剩下的我們做道具的做道具，找歌曲的找歌曲，排台詞的排台詞，經過幾天的努力，才有開幕式上牛郎、織女鵲橋相會的精彩表演。
沒有最完美的個人，只有最完美的團隊，我們為團結代言。
為人處事：在平時的相處中，張老師性格率直，有什麼話就直說，也因為這樣的性格，偶爾會與他人發生一些小摩擦，但很快大家就會忘記這些不愉快了。在平時的工作中，她總是把容易的事情留給別人，把複雜的事情留給自己，自己想到的好的教學方法和保留的試題都能與其他老師分享，我們都以有這樣的組長和同事感到幸福。
如果別人讓你感受到了幸福，那趕快行動起來，也給別人帶去幸福吧，那才是獲得幸福的真正途徑。
不要害怕等待，歲月會給你饋贈，長久默默地積澱，你終將迎來滿路繁花。
2019學年四年級下學期教師工作總結
時光，就如我們指尖緊握的流沙，總是在我們拼命想留住那最後一抹細膩時，悄然流走，恍然回首，我們又一次站在了細細梳理自己的路口，過去的日子，累過，笑過，苦過，愁過，樂過，最重要的是我們一起經歷過。繭欲成蝶 當今 我們處在乙個知識更迭飛速的時代，只有不斷汲取新的理念和知識，不斷充實自我，促使自己不斷向專業...
2019學年下學期四年級美術計畫
2011 2012學年下學期 四年級 美術 教學工作計畫 一 學情分析 四年級學生已經初步認識形 色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看 畫畫 做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,並具有一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能...
2019至2019學年四年級下學期數學教學計畫
新安鎮小學陳會 一 學情分析 本學期所任教的四 1 班，共有學生40人。在經過了三年半的學習後，基本知識 技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂於參與學習活動。特別是動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，...