今年的計算機競賽輔導學校安排了******三位老師共同輔導，其中xx輔導的內容為打字及excel部分，***輔導的內容為理論部分，xx輔導的內容為word部分。學生初步選出5名同學作為被輔導物件，他們分別是*********。輔導時間計畫為3月下旬到4月下旬。
在輔導過程中，我們每位老師都認真、負責，將各個知識點都講解了一遍後，還找了大量的題給學生做，學生也認真學，遇到不懂的問題我們及時為他們解答。學生在短短的十幾天進步非常大，在4月中旬，我們通過考試的方式篩選了3名學生作為參賽的物件，他們分別為*********。然而當我們篩選出選手後沒幾天，通知又說還不確定什麼時間考試。
當時我們老師和學生聽到這訊息，都覺得不知如何是好，究竟還訓練嗎？學生也不止一次的問我：「都不知什麼時候考試，我們乾脆回教室上課，不在這裡培訓了，這樣無期的培訓，害得我們的課程拖了很多」。
經學生的一再要求，我們也就「解散」了培訓。
後來到了6月中下旬左右，實習科通知我們說6月28、29日考試，接到通知，我又組織那三名學生進行輔導訓練，然而這時的******xx老師都上農村勞動力轉移的課了，她們抽不出時間來輔導他們，在最後不到10天的時間裡，我再認真閱讀理解競賽通知精神，找一些我認為最有可能作為考試知識點的理論題及操作題給學生訓練，學生也按我的要求，認真的將每次安排的任務完成。
到了6月28日的考試中，我們發現試卷的題目真的和我們前幾天所訓練的題有所相似，特別是版面設計這一題。所以在考試過程中，參賽的老師和學生發揮得都挺不錯，其中***獲得職工組第二名，***老師獲得職工組第三名，***x同學獲得學生組第二名。因為無論是職工組還是學生組的前三名，都是代表茂名選手去參加省裡的比賽的，這就是意味著我們2個老師和1個學生都有機會到省裡面參賽。
在8月28、29日這兩天中，我們已到省裡參加考試了，雖然沒得獎，但我們還是從中收穫到不少，使我們知道競賽大多的出題方向——考速度，題量大，難題幾乎沒有。為以後的教學及培訓學生參加競賽提供了一定的參考資訊。
計算機技能競賽的總結
11月28日我校組織學生參加南充第五屆中職學生技能競賽，作為計算機專業的指導教師，下面我就本次的技能競賽談談我的一些感受。通過本次大賽讓我更深刻的體會到了職業教育與技能培養的重要性，技能大賽的如同普通高中的高考，是職業學校教學的主要任務。本次大賽雖然結束了，但在這方面的培養與訓練任重道遠，本次比賽成...
計算機知識技能競賽
2015年海淀區中小學生計算機知識技能競賽複習資料 一 客觀題 第一套 第二套 第三套 二 windows模組 第一套 1 啟動 記事本 在 記事本 中鍵入 考試結束 不包括引號 並以檔名 考試 儲存在桌面上。2 顯示屬性設定，將螢幕保護程式設定為 三維飛行物 3 使用計算器計算 27 49的値。4...
計算機技能競賽方案
大同市財會學校計算機技能競賽方案 為深化中職教育教學改革，提高教育教學質量，加強計算機應用技術在全校範圍內的相互交流，特制定本屆競賽方案如下 一 競賽專案與競賽形式 競賽專案分漢字錄入 word排版 excle電子 投影片製作 動畫片製作五大項。二 競賽場地與設施要求 1 操作技能競賽在標準機房進行...