中學試講總結
為了我們下學期的教學實習，更為了我們今後將要踏入的教學之路做好準備，打下基礎，這學期我們開始了最基本的教學啟蒙——試講。
本次試講是從第三週開始，第五周正式的接觸到這個領域的。我這次試講的內容是八年級人教版第二章第二節——中國低氣候和魯教版地理必修1第四單元第二節——自然災害。
一、試講前的準備
試講的第一步當然是選課，第二步準備教案和說課稿，第三步練習試講。之所以選擇這兩節課作為我的試講內容，首先因為喜歡它的內容，再者感覺難易程度也比較適合我，最重要的是比較感興趣。因為是第一次走上講台講課，所以不敢選擇太難或者複雜的內容，於是選擇了這兩節自認為比較好掌握的內容。
教案和說課稿需要同步，首先確定要講的課時，這要根據自己的情況而定，如果講得內容過多就容易亂，雜。也不利於學生的記憶，內容過少呢，時間又不會把握，所以課時要很好的根據自己的實力而定，我都是講乙個課時，比如《中國的氣候》來說，課標上說可分為兩個或三個課時來講，我就選擇作為三個課時講，講的是第乙個課時。
選好課時後是寫好教學目標，教學重點難點，教學方法，板書設計，教學過程等，準備教案的過程中充分吃透教材，歸納、熟悉每乙個知識點，做好標記，不知道的內容需要查閱書籍以及上網找資料，同時教學過程、方法以及板書設計也需要自己精心設計。看似簡單的幾頁紙也傾注了不少心血。比如設計教學過程和方法，要充分的想到，怎樣講有利於學生實記，怎樣能吸引學生注意，激起學生的興趣，怎樣講不至於課堂枯燥等等。
板書設計也要設計得好看，讓人一目了然。另外準備的時候還得思考怎樣講，用什麼樣的語言表達更貼近生活化，簡易化，更方便學生理解學習等等，都是動腦子的事。這讓我第一次認識到成為一名教師並不是件簡單的事情。
教師的工作也並非想象得那麼輕鬆的。
然後準備說課稿，我認為說課稿是教案的濃縮版，要在幾分鐘內講清一節課內所講的內容及方法步驟，首先要求文字需要簡練，不能太過於囉嗦複雜，而且又不能脫離教案。所以這也是件費工夫的事。教案和說課稿都準備好了以後就要開始小組試講了。
二、試講的感受
記得剛開始試講的時候對課堂內容還不是特別的熟悉，而且第一次站在講台上有點緊張，講課的時候語無倫次，也不會組織語言，沒辦法掌控自己的思維，雖然艱難地把所有內容講完掉，但是感覺很亂，不知道在講些什麼，同學們對我的評價也是一樣，感覺講得很混亂，聲音小，對教材內容不熟悉，還出現了些口語錯誤，把這個說成了那個等等。反正是一節很糟糕很差勁的課。第一次小試牛刀大告失敗，感覺有點小小的打擊，甚至有點失落。
但是我告訴自己要愈挫愈勇，在下一次試講的時候要讓大家刮目相看。
於是，在第二次試講之前，下恨心做了充分的準備，該調整地調整，該改的改，該刪的刪，只為能達到乙個好的教學效果，同時我還想到乙個方法，因為自己講的是氣候，所有要**結合才能使學生更充分地理解，再加上自己有繪畫的長處，曾經學過美術，我就想到了在上課之前將中國地圖畫在黑板上，對著黑板上的圖講課，這樣學生就更易理解和記憶了。於是在第二次的試講我就照做了，功夫不負有心人，講得也不亂了，沒有出現什麼大的錯誤，時間什麼的也掌握得剛剛好，不出所料這次小組的同學們也有點吃驚，他們給的評價是，比第一次好了很多很多，板書得也很工整，唯一不足的一點是聲音有點點小了，經過這次的試講我告訴自己，要虛心吸取教訓，以追求更好的教學效果。
高中的課程我們採用的是多**教學，所以，這除了準備好教案和說課稿外，我們還得準備好教學課件。以前也設計過課件，所以這次課件的準備並沒有很難。因為我講的是《自然災害》，這就需要大量的影象來展示，以達到與學生產生自然災害對人類危害之大的共鳴的乙個效果。
並且，我還想到目前我國正遭受這60年一遇的重大旱災的困擾，覺得以這個為匯入，可以吸引學生的注意力。同時，高中的課件設計不能太花俏，除了**部分，文字部分我都以簡潔為主，這樣便於學生做筆記。
多次小組試講結束後，我們的講課風格也漸漸開始成熟，上台也不那麼緊張了，也不會那麼呆板地依葫蘆畫瓢完完全全乙個步驟乙個步驟地講下來，不會只顧依照課前想好的步驟甚至講話的順序來講課，而開始會有所調整，根據自己的狀態講，想法講，講課的時候也不會腦袋裡一片空白，不知道自己在說什麼，感覺講課也變得沒那麼難了。經過這段時間的試講、準備後，我們迎來了最後一次在老師監督下的正是的試講，我當這是一次考試，對我們這段時間努力的成果的一次驗收，同時，有老師的指導和挑錯，能讓我們更好地認識到自己和同學們所發現不了的不足。
第一次講初中的內容，課堂節奏有點慢了，講課時聲音小了點，沒有做到抑揚頓挫，氣氛也不太活躍，於是我吸取了第一次試講的教訓，講課時語速放慢，最大限度地扯著嗓子講，以至於下來有同學跟我說今天聲音怎麼那麼大，還有因為以最近的時事為匯入，激發了同學們的興趣，課堂氣氛也變得有所活躍。一節課下來感覺還算輕鬆，有了一點點滿足感。畢竟這是自己努力過後的成果。
當然我知道還有很多東西有待提高，比如知識不夠豐富，課堂氣氛不大活躍，語言組織能力也不足等等。
三、試講總結
我對這次講課做了乙個總結：
1、自信是首要的，沒有自信，上台就會緊張，就會怯場，聲音就也會跟著變小，甚至腦袋裡會一片空白，沒有了邏輯不知道自己講什麼了。
2熟悉教材內容，當你對教材的內容已經滾瓜爛熟時，講課的時候心中就會有底，就不會怕出差錯，一方面能增強自己的自信心，另一方面便於自己的發揮。
3、課堂氣氛不能太枯燥，說話時的語調要懂得抑揚頓挫，適時舉些例子，引起學生的注意，才能不至於使自己說的話變成催眠曲。
想著這一步一步走來，看到在自己努力下一點點進步，感到很欣慰。當然現在的水平離做一名真正的教師還差很遠，但是我相信功夫不負有心人，只要認真吸取教訓，知錯就改，一定能成功
鄒燦2008041134
08地理一班
院 （系） 資源環境學院
班級 08級地理本科1班
姓名鄒燦
學號 2008041134
2023年6月4日
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