實訓室建設的乙個重要部分就是實訓室文化建設，而實訓室文化建設是校園文化建設和整體育人環境不可分割的重要組成部分。實訓室文化建設包括實訓室環境文化和制度文化建設，是提高實驗教學質量的需要。實訓室文化建設體現科學、和諧的環境氛圍，有利於提高學生的科學素養和實事求是的作風，能激發學生的探索慾望，培養學生的創新精神和實踐能力，有利於培養學生良好的行為習慣，提高道德素養。
為達到上述目標，特制定樂都區職業技術學校實訓室文化建設實施方案。
一、實訓室環境文化建設專案
1.門牌和房屋功能標識。在每乙個實訓室內放置壁掛式展牌，主要宣傳該實訓室主要承擔課程實驗、實驗流程示意等圖示內容，爭取做到簡單明瞭，清晰美觀。
包括實驗房間準確的中文名稱及安全責任人等資訊。
2.宣傳櫥窗。以承擔較多實驗教學任務和管理較多實訓室的實訓室（中心）為主，相對集中建立乙個比較大的宣傳櫥窗。
主要介紹實驗（中心）室的整體情況，如實訓室的基本情況，實訓室面積、裝置總值、臺套數、專兼職人員情況、分室情況，實訓室為教學科研服務情況，實驗教學及科研成果，實訓室開放和為社會服務情況，學生所取得的標誌性成果，實訓室的資訊化管理情況，以及體現專業學科內涵特點的介紹等。要求櫥窗整體與周圍環境協調相宜，設計美觀，大小合適。實訓室內、外可放置壁掛式展牌，以宣傳安全衛生規則，安全操作規程，督促師生共同維護乙個良好的實訓環境。
設立實訓室宣傳專區，隨時將一些精品實驗課程資訊、精品課件、課程精品作品展出，以加強實驗文化氛圍，更好地促進課程建設與實訓室文化的結合，讓文化能體現出一些更新、更好、更有價值的東西。
3.室內文化氛圍營造。在實訓室的適當位置張貼與本實訓室相關的科學家頭像、名言等，也可以製作實驗教學掛圖或掛畫等。
4.實物展示。既可展示實訓室和學生所取得的成果，包括獲獎證書、實驗教材及課件、學生課外開放實驗和科技活動製作出的實物等；也可展示實驗教學用的標本、模型等。
5.實驗大樓門廳環境布局。實驗大樓門廳環境專案主要涉及科技實訓大樓和實訓室相對集中的樓宇，包括樓宇平面圖、樓宇實訓室分布介紹、適當的人文景觀布置等。
二、實訓室制度文化建設專案
1.實訓室制度牌。各主要實訓室室內基本制度上牆，包括學生實驗守則、安全衛生制度、實驗教學人員職責、儀器裝置管理制度、材料低值品易耗品管理制度、儀器裝置損壞丟失賠償管理制度等，各實訓室根據本實訓室特點制定相應的制度具體內容，並製作出制度牌安裝上牆。
基本制度由學校統一提供，體現本實訓室特點的制度由各實訓室制定。根據不同的實訓室功能選擇其中的2-4幅上牆即可。
2.特色實驗專案展板。有特色實驗專案的實訓室可製作1-2幅展板，內容包括實驗專案名稱、實驗學時、所屬課程、適用專業、實驗目的、實驗裝置、實驗原理、實驗步驟、**、圖形以及流程圖等。
展板既可固定在實驗房間內，也可掛在室外走廊上。
3.儀器裝置操作規程牌。對於大型儀器裝置室或成套裝置實訓室，要求根據本裝置特點制定相應的儀器裝置操作規程，並負責安裝上牆。
4.實訓室簡介牌。各主要實訓室或分室門口，製作一塊展板，簡單介紹本實訓室名稱、服務物件、能開設的實驗專案，本實訓室管理者姓名，聯絡**、**、電子郵箱等內容。
5.實訓室通知及開放資訊張貼欄。
6.制定完善相關實訓室規章制度，形成一套行之有效的管理辦法，使實訓室管理規範化制度化。讓實訓室文化建設在和諧穩定中迅速成長，並讓其成為實訓室文化的一部分。
7.加大實訓室的開放力度，提高實訓室的使用效果。
三、人文文化建設
a)定期組織實驗人員學習培訓、討論交流，為實訓室人員個人發展提供乙個良好平台，從而能更好地為實訓室建設服務，為實訓室文化薰陶提供支援。
b)加強實驗教師自我培訓，提高開擴創新精神，發揮實訓室的利用效率。
c)定期組織講座，使學生掌握正確和先進的實驗方法。
d）提供實驗平台，培養具有研究能力的學生。
e)定期組織考察，了解新的實驗技術和實驗管理經驗。
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