一、指導思想
為構建寬鬆和諧的教育環境，促進我校辦學水平的不斷提公升，進一步更新教師教育教學觀念，提高課堂教學質量，推動我校教育的跨越式的發展。引領家長參與學校管理，讓家長走進校園，了解學校，支援學校。走進課堂，了解課堂教學以及課改動向，加強學校、教師、家長之間的溝通，使家長進一步了解我校的教育教學和學生的校情況，更好的配合學校教育，共同關注孩子的成長。
調動家長關注和參與學校、參與班級管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，提高我校教育教學管理水平。達到增進交流、和諧發展，讓廣大人民群眾滿意之目的。
二、組織領導：
組長：朱天瑜
副組長：黨學斌
成員：龔紅琴劉希仁李慧敏管鵬寇學昭
下設接待組織、教學協調、後勤服務、安全保障四個工作小組。
接待組織小組：負責家長接待、反饋表印發、簽到表印發、家長導引。
組長：李慧敏成員：張雪花金鐵軍
教學協調小組：負責邀請書印發、教學活動開展、召開家長座談。
組長：龔紅琴成員：劉希仁、蘇興盛、張曉文
後勤服務小組：負責發布歡迎標語、家長課間安置（**宣傳學校、參觀各功能室）、活動音像資料錄製。
組長：管鵬成員：蔣振峰、滾海燕
安全保障小組：負責家長疏散、學生課間組織、活動緊急事件處理。
組長：寇學昭成員：李登福、郭虎
三、開放內容：
1．課堂教學開放；
2．班級管理開放；
3．學生養成教育開放。
四、具體安排
為確保本次教學開放周活動順利進行，學校研究決定分三個階段實施。
第一階段（11月25日—11月30日）：準備階段
1.宣傳發動。組織召開教師大會，統一思想，提高認識，下發方案，佈署工作。全體教師要把教育教學開放周看作是促進教師教育教學工作、規範我校辦學行為和推動學校發展的重要舉措。
2．認真準備。明確職責，分工明確，責任到人，精心布置，督辦落實。
3．書面通知向家長和社會發布開放公告。
4．寫好歡迎標語，張貼課程表，發放反饋表。
第二階段（12月4日—12月6日）：實施階段
1．各年級上課時間、班級、節次、教師安排。
2．張貼各年級課程安排表。
3．開展聽課、評課、交流、座談等活動。
4．展示學生常規教育活動。
5．家長到校後要領取《新樂小學教學開放周活動意見反饋表》，活動結束後上交專人備案。
第三階段（12月7日—12月8日）：總結反饋階段
1．活動結束後，統計家長參與情況、整理《開放周活動意見反饋表》，各組負責人寫出活動小結和情況通報形成書面材料上報校長室。
2．全體學科教師根據本次教學開放周的課堂教學或其它活動中自己所遇到的問題、理論思考、教學反思等撰寫一則教學案例，上交到教導處。
3．學校寫出整個開放周活動的總結和情況通報。
4．召開全校活動總結會。
五、活動要求：
1．全校教職工要不斷更新觀念，勇於創新，做推進素質教育的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神風貌積極參與活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。
2．全體教師要以此次活動為契機，不斷開拓創新，努力提公升自己的教育教學水平，力爭展示最佳教學風格，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師形象；讓家長放心，讓社會滿意。
3．認真組織，積極準備。各年級任課教師要按照新課程改革要求認真組織教學，大膽創新，讓更多的學生得到鍛鍊，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性和聰明才智，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體，以學生的發展為本，展示學生的綜合素質和個性特長。
4．活動期間，班主任要做好家長接待、簽到工作，在教室內安排好座椅，搞好教室及學生個人衛生。教育學生關心學校，認真學習、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，文明守紀，對來賓要主動熱情地問好，表現出較高的文明禮貌素質。給社會、給家長交上乙份滿意的答卷。
教學開放周活動實施方案
附件3 高效課堂模式建構 公開教研活動 一 指導思想 為構建寬鬆和諧的教育環境，促進我校辦學水平的不斷提公升，進一步更新教師教育教學觀念，提高課堂教學質量，推動我校教育的跨越式的發展。引領家長參與學校管理，讓家長走進校園，了解學校，支援學校。走進課堂，了解課堂教學以及課改動向，加強學校 教師 家長之...
小學教學開放周實施方案
連雲港市夾山中心小學 教學開放周 活動實施方案 一 指導思想 為促進我校教師進一步更新教育觀念，提高課堂教學質量，全面提公升學生綜合素質，推動學校的跨越式發展，充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，促進校際間的相互學習和交流，引領家長參與學校管理，我校決定2015年6月1日 2015年6月5日...
開放周活動實施方案
一 指導思想 為構建寬鬆和諧的教育環境，促進我校辦學水平的不斷提公升，進一步更新教師教育教學觀念，提高課堂教學質量，推動我校教育的跨越式的發展。引領家長參與學校管理，讓家長走進校園，了解學校，支援學校。走進課堂，了解課堂教學以及課改動向，加強學校 教師 家長之間的溝通，使家長進一步了解我校的教育教學...