又一學期即將結束，我們語文科組依據新課程理念，以全面推進素質教育為中心，走高效課堂之路，以優化課堂教學為重點，把提高教師的業務水平作為工作重點，促進教師轉變教學模式，從而促進學生學習態度和學習方式的轉變。下面我就對語文科組在教學教研工作上做個總結：
一、更新教師的教育觀念，培養學習型的老師
教師的教育觀落後，對新課改的精神缺乏科學的認識，這是新課改目前的「攔路虎」，新課改要求教師解除傳統觀念的束縛，破除「滿堂灌」的教法，走出「高耗低能」的困境，實行有效教學。本科組通過對「提高小組合作學習的有效性」的研究，一是使教師打破腦中固有的傳統教育模式，更新觀念，樹立正確的學生觀，關注學生全面、和諧、可持續發展。二是使教師形成學習的意識，加強教師合作學習理念的認識，改良小組建設，提高適應新課改的能力。
二、建立民主和諧的新型師生關係
本學期，我科組就小組合作學習進行專題研究，改變了以教師為中心的傳統的教學模式，把課堂還給學生，展開以學生為主體的教學模式，小組合作學習不僅要求生生互動，而且要求師生互動，教師要融入學生當中去，加強與學生的情感交流，關心他們，愛護他們，及時了解他們的需求。本次教研，使教師懂得樹立現代的平等觀念，尊重學生，與學生相處既要民主又要威信，做學生的良師益友，建立新型師生關係。
三、 積極參與教研活動，堅持集體備課和個人備課相結合
我們在編寫導學案，**高效課堂之路時，光有理論是不夠的，理論要放到實踐中檢驗。在教學實踐中，我們進行多種科組主題活動的教學**，如梁金麗老師關於文言文教學的**，劉玉嬌老師關於語文綜合實踐教學的研究等，我們認真學習教導處給予我們中考試題卷，**今後練習的型別和方向，為適應中考做準備。每個教師上完公開課後，我們都進行評課、反思，這樣教師就能明白教學過程中的得與失，及時調整教育教學方式。
這學期，我科組選取了梁金麗老師參加稔東水片區高效課堂優質課的評比，《**》的導學案主筆梁金麗老師，此篇導學案體現了集體備課的成果，它是教導處領導與科組成員智慧型的結晶。先由主備人梁金麗制定導學案，在科組會議進行說課，再由其他成員提出建議或更好的設計方案，再由主備人修改，完善教案。集體備課，既保留主備人教研個性，也體現了合作精神；既充分發揮個人的優勢，有博採眾長，消除個人的侷限，發揮集體備課低能高效的形式，讓教研備課開展有聲有色。
通過課堂例項活動，我們一起**導學案與小組建設的得與失
四、 開展豐富多彩的語文科組活動，文以載道，培養學生的道德情操
這學期，我們科組響應上級的精神，以「立德樹人」為內容搞一次徵文活動，讓學生根據已有的知識和生活實踐闡釋自己對「立德樹人」的認識，領悟良好的道德品質對人生之重要，這次活動培養學生的想象力和創新能力，陶冶了學生道德情操。
綜上所述，高效課堂**任重道遠，我們還存在不少問題，如教師的課堂調控能力如何提高，評價和獎勵策略如何最大限度激發學生學習的動力等等，本科組將迎難而上，繼續**，深化課堂改革，提高課堂效益。
語文科組總結
本學期，我校語文科組全體教師認真貫徹鎮教研會議精神，圍繞學校工作計畫，加強常規管理，切實落實新課程標準，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，取得了較好的成績。我們科組做的工作主要有 一 狠抓常規管理，將備 教 批 輔 改各教學環節做精做細，落實到位。我們充分發...
語文科組工作總結
2008學年度第一學期語文科組工作總結 富都小學語文科 2008學年是我校邁向 富強之都 成效顯現的一年，本學期，我們語文科組教師以教育科學發展觀為指導，以新課程理念為行動指南，加強教研 教改力度，紮實有效地開展新課程理念下小學語文課堂有效性教學的研究 進行有效的 自主 合作 性 學習的實踐，以 級...
語文科組工作總結
清新區禾雲中學語文科組工作總結 本學期，在教導處的領導和部署下，經過全組教師的共同努力，語文科組各項工作按照學期初制訂的計畫，有條不紊地開展了，具體總結如下 開學伊始，語文科組的主要工作是制定本學期的工作計畫。計畫的制定主要是參照學校開學時下發的 學期工作計畫 以及教導處制定的工作安排，對本學期語文...