本學期我擔任的是二年級班主任工作，作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話：
沒當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提公升學生和自我的過程!下面我將自己本學期的班主任工作簡單總結一下：
一、了解學生基本情況，確定基本目標。
本班共有42名學生，其中男20人，女22人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由於年齡小，自製能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。
很多行為習慣有待進一步培養。學習方面雖然已經養成了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，但個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。
因此，本學期確定我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。本學期的班級工作主要圍繞這個目標進行。
二、民主選舉成立班委會
首先，班主任將評選班幹部的要求公布於學生，將在能勝任班長、學習委員等各項工作的學生中推選，然後通過學生互評、小組評、大家評的形式確立了班委會。這些班幹部在日常工作中發揮了很大的助手作用。
三、本學期完成的主要工作
（一）常規教育方面
學生經過乙個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我主要從以下幾點入手：
1、利用公升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。公升旗結束後，對上週的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。
同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對於學生的書寫讀書的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學師生共同制定班規班紀，並制定了相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。
我們班的宗旨是：「說到做到」。
（二）班級紀律方面
乙個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手展開工作：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂「四管」（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，並做出相應的教育。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
（三）衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設乙個良好的學習環境。
1、個人衛生：每週一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由生活委員負責。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
（四）班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
（五）家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、對學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯單獨進行輔導，與家長聯絡，共同幫助提高學習興趣。
2、對後進生，發現閃光點後大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
3、經常保持與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
總之，班主任工作是很有挑戰性的工作，每乙個學生都是乙個世界，要想成為每乙個學生的朋友，要想得到每乙個學生的信任，需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨鍊中得到提公升。
通過一學期的努力，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
班主任工作總結
（2014-2015學年度第一學期）
五年級班委會
二零一五年一月
一學期又結束了，本學期根據學校的要求，今年我擔任的是五年級的班主任工作。已經有十幾年沒有扮演過這個角色了，還真有點困惑。不過經過一學期的班主任工作，收穫不小，現將本學期的班主任工作總結如下：
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。
二、班級工作重點
加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。本學期我主要從以下幾個方面進行工作：
（一）常規管理措施
1、學習方面
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定了以下措施：
（1）建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄。學生在某一方面表現好就可以隨時在「品德評分表」裡加分，隨著分數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。
另外，班裡還將定期評選「優秀小組」，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的「高效課堂學習小組」，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。「學習小組」中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、衛生方面
通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我採取以下了措施：
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
（二）學生安全教育
經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯靠右行，不要擁擠。常召開安全主題班會。
（三）家訪、來訪工作的開展
由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閒的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
（四）後進學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自製能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯絡，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
總之，本學期通過我和同學們的共同努力，在學習、紀律等方面取得了較大的收穫。
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