2011-2012學年度第二學期期中考試在學校領導的正確指引下，在各位老師辛勤工作下，已順利結束，在這次考試中有很多同學取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學半學期來學習情況的檢查和總結，也是對每位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。總的來說，這次期中考試學校管理科學、流程暢通、各環節組織嚴密、成績真實可靠。
乙份耕耘，乙份收穫，這些成績的取得與我校全體教師辛勤教育、努力教學是分不開的。但是我們也清晰地看到存在的問題，也有為數不少的同學考試的總分不理想，考試過程中學生因為不會答題而在考場上做小動作、有的因答完題目了在下面玩耍等現象。
試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。
語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料。數學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用，科學主要考查學生的實驗觀察，科學知識。
我校以這次期中考試為契機，組織全體教師從試題的質量，學生答題中存在的問題，學生對知識的掌握情況等方面進行了集中研討，做好全校的期中質量分析。會上老師們做了細緻地分析和認真地反思，發現了教學中存在的種種問題。為了更好的在下半學期提高我校教學質量，在各教師分析的基礎上，對全校的教學質量做了如下彙總分析：
一、存在的問題
1.語文學科
本次考試有得有失，語文試卷涉及到對生字詞語、各種積累、古詩、句子、閱讀短文、作文等內容的考察，大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。閱讀短文方面，學生相對來說還是乙個能力的弱項，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題，大多問題注重學生的感悟理解能力的培養，學生對題目的要求不清，回答的是對非對，模糊不清，導致失分較多。語文組教師在今後的教學中，要對學生有針對性的指導和訓練，要利用課餘時間，擴大學生的閱讀量，提高閱讀理解能力和寫作能力。
同時還要重視閱讀教學與作文教學的有機結合，提高學生的寫作能力。
2、 數學學科
數學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行了全面的考查。思維訓練方面題目的考查，如填空題、選擇題、判斷題，不單單看學生對基礎知識掌握的情況，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得滿分的同學還是在這一方面失誤較多。
學生在計算、口算、簡便運算知識方面掌握較好，大多數學生都能過關，但不少同學在計算方面因為粗心大意，有失分現象，所以數學教師要注重提高學生的計算能力。
3、英語學科
英語學科試卷題目難易程度適中，學生成績普遍較高，但是一部分學生對單詞掌握不夠牢固，英譯漢錯誤較多。英語方面要加強語音訓練，讓學生讀準、記住單詞，不能讓學生在課堂上說的起勁，下課後忘得乾淨。對話教學要精講多練，以練為主，讓每個學生都想說、會說。
二、期中考試後的反思和今後的主要措施
1、進一步狠抓規範養成和學習習慣的培養，加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念；從課程標準的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，注重重點、難點的突破以及設計意圖。在此基礎上，研究教學方法，尤其要突出教學環節設計對教學目標的有效性、課堂提問的質量和練習的精心設計，真正發揮課堂作用。認真及時地做好平時的教學工作。
通過科學的分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略，使教學更加有的放矢，努力提高教學質量。
2、考試成績的優劣也能反映教師的課堂教學，現在課堂教學中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學生，教和學脫節，學生打不起精神，以至教學效率不高。所以，要求教師上課應全面關注學生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學生接受能力曲線。主要還應該在備課上多下工夫，在教學方法上多作研究。
3、對後進生採用雙管齊下的方式進行教育，有些學生學習差原因是多方面的，提高這些學生的成績，應從培養學生的學習習慣、形成良好的家庭教育環境，加上教師的耐心細緻地輔導才有一定的效果。
4、轉差工作落到實處。爭取我校更好的口碑。給學困生「乙份關愛」，給學困生「乙個尺度」，給學困生「一股壓力」，給學困生「一次機會」，給學困生「一種遷移」，給學困生「一句稱讚」。
學生沒有絕對的好壞，他們是可以相互轉化的，只要我們的老師願意去關注他們，用心去教育他們。不要對他們坐視不管，那樣只會使那些孩子喪失對學習的興趣。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。
以上是我校對半學期教學工作的乙個簡要總結，我校一定以這次考試為動力，查缺補漏，及時發現問題，解決問題，使學生的成績不斷提高，爭取在下次考試中取得更優異的成績。
北滕村小學期中考試質量分析
在鎮教委的統一安排下，我校於4月19日組織了本學期期中考試。我校統一時間、統一監場、統一閱卷。整個過程十分嚴密，考試的結果能全面的反映半學期以來學生的學習及教師教學效果、便於我們發現存在問題、找出不足，為下一階段的教學工作的改進提供依據。
下面就我校本次考試結果進行分析。
一、考試組織情況分析
本次考試前任課教師基本上沒有做複習準備，但是學校組織考試時體現了嚴肅性和重要性，監考嚴格，基本上杜絕了作弊現象，閱卷嚴肅認真，成績真實。
二、試卷分析。
本次考試，從任課老師的交流來看，教師們對大部分試卷的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎，難易適中，比較適宜我們學生完成，總的來說能夠起到階段檢測的作用。
三、教學成績分析：
1.1語文及格率96.5%優秀率65.5%數學及格率100%優秀率54%
1.2語文及格率100%優秀率34%數學及格率100%優秀率39%
2.1語文及格率100%優秀率89.6%數學及格率100%優秀率33%
2.2語文及格率100%優秀率60%數學及格率94%優秀率44%
3語文及格率100%優秀率86%數學及格率100%優秀率38.46%英語及格率95%優秀率46.3%
41語文及格率100%優秀率71.4%數學及格率86%優秀率35%英語及格率54.2%優秀率20%
42語文及格率100%優秀率80.6%數學及格率83%優秀率38%英語及格率94.29%優秀率51.43%
51語文及格率100%優秀率33%數學及格率100%優秀率86%英語及格率72%優秀率28%
52語文及格率100%優秀率48.6%數學及格率81%優秀率64%英語及格率80.6%優秀率25%
6語文及格率100%優秀率95.3%數學及格率96%優秀率65.4%英語及格率96.15%優秀率32.7%.
四、存在的問題及對策
通過個任課教師分析發現同學們在考試中暴露出以下問題
1. 良好的學習習慣養成不夠好。如：部分學生不能認真審題,認真答題，認真書寫。數學方面體現在列式計算後不寫單位名稱。還有的在解應用題後不寫答案等。
2．學生的基礎知識掌握還不夠紮實，解題能力還有待進一步的加強。語文上按原文填空等基礎性知識，部分同學失分嚴重。
3.學生的計算能力較差，尤其是學困生的正確率太低，算理不明，不能靈活的運用簡便方法。部分學生能列出應用題的相應的算式，但最後算錯了。
4.在課堂教學中，缺乏對基礎知識和基本技能的訓練或訓練的不紮實。
5.兩極分化嚴重。學生間的兩極分化嚴重，學習程度參差不齊，優差懸殊，學困生很難跟上學習的步伐。
五、下一步工作的重點和要求
教師方面：
1、做好常規教學工作，要求各位教師深入備課，認真上課，及時批改作業，積極聽課學習他人先進教學經驗和方法，提高教育教學水平。
2、形成良好的校風學風，培養學生的學習興趣。期中考試後，適當對學生進行表彰鼓勵，激發學生的學習興趣；要減輕學生壓力，杜絕厭學情緒；適當開展一些文體活動、班級競賽活動，增強班級凝聚力，讓學生在學習之餘找到一些健康有益的快樂。力爭每個班形成良好的班風，全校形成良好的學風。
3、加強優差生輔導工作，教師要結合學生實際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學生，培養優等生，帶領全班學生，共同進步。找較差學生談話，改正不良的學習習慣，鼓勁加油，採取各種形式進行輔導，還可以優生幫差生等方式，鞏固差生的基礎，力求提高和突破。
學生方面：
一、 端正學習態度，明確學習目的。
二、 養成良好的學習習慣，學習要持之以恆。
作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，要充分利用好屬於自己自由支配的時間段，如早到校時間，大部分同學到校較早，7：00左右。
放學後的家庭作業時間，這「兩個個時間段」大部分時間由自己決定，要把握好，利用好，才能有效果。俗話說：「一日學，一日功；一日不學，十日空。
但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收穫。
鄉城小學期中考試質量分析
本次全鎮期中考試是有區統一命題，鎮統一時間，學校組織安排考場、監考教師等。我校根據以往鎮組織期末考試的安排。我校安排兩位教師監乙個場，同桌異題，桌洞朝前，桌子拉開，按鎮統一時間組織考試。
下面就我校在這次期中考試中獲得的成績進行分析：
比較好的學科有，一年級一班的語文，平均101.5分，優率100%，及率100%.。 三年級的語文，平均88.
19分，優率55.5%，及率94.%。
五年級的語文，平均91.23分，優率100%，及率100.%。
六年級的語文，平均96.57分，優率97.14%，及率100%.。
三年級的數學，平均70分，優率20%，及率78%。六年級的數學，平均67.93分，優率34.
29%，及率77.14%.。六年級的品德，平均44.
06分，優率94.03%，及率100%。五年級的品德，平均41.
5分，優率86.10%，及率100.%。
四年級的英語，平均78.83分，優率27.8%，及率86%。
六年級的英語，平均70.19分，優率11.40%，及率91.
40%,。五年級的英語，平均70.85分，優率120.
90%，及率90.70%,。
比較差的學科有，一年級一班的數學，平均57.44分，優率0，及率44%。一年級二班的數學，平均58.
92分，優率0，及率66%.。二年級的語文，平均60分，優率32%，及率87%。三年級的品德，平均21分，優率0，及率8%。
三年級的英語 ，平均61.53分，優率8.3%，及率55.
6%。成績比較好的班級有，一年級一班，三年級 ，五年級 ，六年級 。
成績比較差的班級有，二年級。
從我校的幾科來看，語文學科好於數學學科，品德學科好於科學學科 。
樊學鎮中心小學期中考試方案
為了加強學科教學的期中檢測工作，了解學校學科教學質量狀況，嚴肅考紀考風，促進良好學風的形成，強化教師工作責任心，努力完成教學本職工作，促進教學質量大幅度的提高。特制定我校期中考試實施方案。一 考試時間安排 2 考場年級人數設定及監考教師安排 三 閱卷安排 四 其他事項安排 1 曹飛 曹麗君負責彙總 ...
小學期中考試總結
大上個周，我校統一時間，嚴格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們班組織的很好，達到了預期目的。並取得了一定的成績。期中考試是就我們學生乙個方面而言，是對我們學習情況的檢查和總結，是學習態度 學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結 交流，是學習知識，複習鞏固和加深。就這個...
瓦房小學期中考試總結
2012下 一 組織形式 本次期中考試,我校能嚴格按中心校要求，使用教體局統一提供的試卷，認真組織。考前召開動員會，安排學生單人單桌 背對抽屜。考試期間，每個考場安排兩位教師進行監考，校長對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀 考試結束後密封裝訂試卷。閱卷實行與周邊學校對換，密封流水批閱，成績統計...