我校按照《凌海市教育局關於進一步推進基礎教育學段銜接工作的實施意見》檔案要求，做了如下工作：
一、充分認識學段銜接工作的重要意義
校長帶領導學校中層領導、新一年級、六年級任課教師學習《凌海市教育局關於進一步推進基礎教育學段銜接工作的實施意見》檔案，並成立基礎教育學段銜接工作領導小組，校長陳玉順為組長，德育、教學副校長為副組長，教務處主任、德育處主任及
一、六年級班主任、任課教師為組員。使
一、六年級任課教師認識到做好幼小銜接、中小銜接的重要性。
二、建立學校學段銜接推進機制。
校長組織學校的班子成員和
一、六年級任課教師定期分析校情，主管教學領導結合每月一次的基本功抽測與任課教師一起分析學生的學習現狀，查詢學生存在的問題；德育領導重點加強六年級學生的行為、思想動態的了解，對厭學的學生及時進行思想溝通，並請心理教師進行專題輔導。與一年級班主任一起共同訓練新生，教給他們正常的學習習慣和行為習慣，使一年級小學生盡快融入到小學生活。
三、為銜接所做的具體工作:
1、召開新一年家長會，讓家長走進小學，了解幼兒園與小學在各方面的不同，做好入一年級的心理準備。
2、組織即將擔任一年級教學任務的教師去幼兒園聽課，了解即將入學的學生的認知能力和知識水平，為一年級教學開展做好準備。
3、組織即將入學的小朋友來校參觀，認識即將步入的新學校，體會小學生活。
4、入學招生不舉行任何形式的考試，現場陽光分班，分班採取蛇形分班的辦法產生班級，然後家長現場抽取班主任，家長對我校這種做法非常支援，得到了家長的一致贊同，徹底杜絕了以往走關係的現象發生。開學後一年級嚴格執行「零起點」教學，主管主任負責日常教學的監管。
5、對六年級即將畢業步入初中的學生，學校要求任課教師多給學生自主學習的時間，結合我校「學展點練」的教學模式，注重學生學習能力的培養，課堂上以小組合作學習為主，學生們積極參與新知的**，教師認真做好了學法的指導，為學生能順利適應初中的學習生活做好鋪墊。
小學階段在基礎教育學段銜接工作中的位置至關重要，關係到學生的可持續健康成長，我們會在以後的工作中不斷摸索更好的辦法，為學生的終身發展奠基。
溫滴樓鎮中心小學
2023年11月17日
2023年基礎教育科主要工作總結
4 進一步規範學籍管理，按照省教育廳和德州市教育局要求，從2011年6月始，全省學籍資訊全部實現網路化管理，並使用省教育廳統一開發的山東省基礎教育資訊化管理平台，2011年5月按照上級要求，基礎教育科組織全市中小學學籍管理員在市聯通公司學習了省教育廳組織舉行的 平台 管理 培訓會。2011年8月基礎...
08年基礎教育課程改革實驗工作總結
我校從2003年秋季進入基礎教育課程改革實驗，在這五年的實驗工作中，我們加強教改科研，建立培訓 教學 科研相結合的課改常態工作，以教育科研推動課改，以課改促進教育科研，加強課改實驗教學過程的管理和研究，大力加強課堂教學，提高課堂教學質量，高質量的完成課改工作。一 轉變觀念，端正思想，把基礎教育課程改...
2019級教育學團支部工作總結
班會使學們認識到，我們必須發奮圖強，為祖國建設發展強大而讀書，只有這樣才可以發展中國，只有這樣才可以讓我們立於不敗之地！這些一系列的活動對同學們來說都是思想的洗禮，見證了我們不斷成熟，思想道德素質不斷提高。二 班風學風建設方面 大家不斷努力，在班委和團支部的帶動下，我班形成了一種 比 學 趕 幫 超...