幼兒園保教工作總結

烏當區幼兒園2014--2023年度第二學期

幼兒園的保教質量是幼兒園持續發展的生命線。要想提高幼兒園的保教質量，要有先進的辦園理念，更重要的是要與團隊達成共同願景。上學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。

在園長的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下：

一、注重學習理論知識，提高教師自身專業素養

這學期我們幼兒園把《3-6歲兒童學習與發展指南》和《貴陽市幼兒園一日活動指南》設為學習的主要內容。為了讓教師們深入領會《指南》的精神要求，我們利用備課時間開展集體學習，形式以園本教研為主，讓督導組長帶領教研組成員共同學習。每次學習教師們都認真記錄，積極發言，結合自己的平時工作說出學習感悟。

為了能讓《指南》精神落實到實際的工作中，園長、保教主任及管理層教師每天輪流進班督查教學工作，發現不足及時學習糾正。教師們在這種理論聯絡實際的學習氛圍中，理論知識掌握的很快，自身的專業素養也有了很大的提高。

二、全面落實保教常規。

1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初理性地分析上學期學期教育教學中的優勢和不足，把它們統整起來，從而能更切實的制訂出新的教育教學和班務計畫、教研計畫，計畫一旦制訂，便會在工作中加以落實。常態工作中，要求教師周五前上交下一周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課每週檢查，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。

深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規範化。

2、在紮實創新的教學研討中謀求發展。

本學期我園的重點是做好省級示範園的申報準備工作和區域活動的強化和創新工作。在工作中，我常提醒自己要圍繞保教重心，縱觀全域性，統籌管理，做最有價值的事。在每個階段要不斷診斷、思考各項工作是否落實到位、做法是否科學。

在這一過程中，有時我以管理者的身份去檢查、督促、協調各項保教工作；有時我以研究者的身份去觀察、思考、分析保教工作，發現問題及時作出合理的價值判斷，找到適宜的解決方法；有時我以同伴的身份與教師交心，了解教師的所思所想，徵詢教師對保教工作的意見或建議；有時我以學習者的身份向專家和上一級領導請教學習，如常常同區教培中心的羅藝老師討論經驗，常常向市教科所王艷老師和南明區張倩老師請教區域活動、教育教學中的重點和經驗，常常向貴陽八幼和九幼的保教主任請教好的教研做法與經驗；有時我還會從家長的角度去思考、解決問題。通過規劃、實踐、反思、跟進，我園的保教質量有了更突出的提公升。

三、制定合理的教師成長計畫，拓寬教師新思路

幼兒教師是幼兒園教學中的骨幹力量，是全面實施素質教育的生力軍，對她們的培養應當是全方位的培養。我們結合我園的實際情況，確立了教師培訓的內容，即：師德培訓、新崗教師培訓、教師教學技能提公升培訓、保育員安全衛生知識培訓、現代資訊科技培訓等。

目的是全方位的提公升教師專業化成長。

1、申請省級示範園預評檢查後的新課程理念培訓。今年我園在教師教材上和教育技巧上有了新的改革。我們請來了貴陽市教科所張海鳳老師，對專職教師進行了業務培訓和指導。

同時，在4月15日，貴陽市教科所張海鳳副所長攜貴陽市幼兒園教育評估專家一行8人，對我園進行省級示範幼兒園預評檢查指導。本次檢查指導對幼兒園在領導與管理、關愛與支援、衛生保健、教與學的質量、兒童發展、辦園條件、辦園效益七個方面工作進行了全面分析和綜合評估。根據專家提出的問題和建議，我們相聚進行了整改和幼兒園課程理念的培訓，通過學習與理解就如何將理論轉化為實踐，做到理論指導實踐，通過實踐再次昇華為理論展開論述。

通過學習和經驗交流，教師在使用參考教材和園本特色活動中不斷尋找教學經驗，還寫出了培訓交流心得和經驗總結。

2、外出學習培訓。這學期我們幼兒園共派出15名教師參加各類教育教學培訓，2名教師參加貴陽市《貴陽市讀指南用指南暨區域活動評比培訓》，3名教師參加了貴陽市《市級示範幼兒園評估方案和市示範幼兒園評估細則培訓》，3名教師參加了貴陽市《貴陽市幼兒園教育質量評估專家推薦人員培訓》，2名教師參加了貴陽市《貴陽市幼小銜接培訓》等，選派1名優秀的教師到廣州中山大學南校幼兒園學習。通過這次短期幫扶培訓活動，我們清晰釋然了很多，從中了解到沿海地帶幼兒教育的新理念以及家園共育的新方法，受益匪淺。

在學習培訓結束後，老師們通過匯報分享，把一些好的經驗帶回來，帶動全園教師共同開展活動，為幼兒園的校園文化建設和班級文化建設起到了引領作用。

三、保健衛生工作

1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施裝置到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

2、加強常規衛生消毒的督導檢查。通過「一天一小檢查，五大檢查，隨時保潔」的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯絡冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規範性—保證幼兒生活環境潔淨舒適。

3、強化服務意識，提高服務質量。

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即「關心、愛心、耐心、細心」。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，並關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。

三、教育教學工作豐富幼兒活動

1、我園老師精心的指導和排練下，在全市舉辦的幼兒組健身廣場舞活動中，《啦啦操》榮獲二等獎；在全區教育系統組織的經典誦讀活動中，榮獲三等獎；在全市家庭親子繪本故事表演中，榮獲優秀獎；在全區教育系統組織的親子服飾製作t台秀中，榮獲2名二等獎，1名三等獎。在烏當區教育系統組織的區域活動評比中，我園榮獲區級一等獎。在烏當區總工會組織的廣場舞比賽中，我園也取得了優異的成績。

通過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發展個性的平台，即培養了幼兒的興趣愛好，又培養了教師的團結、協作的精神。

2、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放各種自製組合玩具；科學室引進一批動植物標本；美術室有效的應用起來，擺放了很多幼兒自製的作品。

另一方面，努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境，到社群參加節目演出，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

四、開展多彩的活動、提公升素質教育

1.2023年7月開展了教師的體育教玩具比賽。在比賽活動中，各位教師充分發揮想象，結合教學主題及生活經驗，製作出了美觀、有趣、實用、安全的多種玩教具、創新作品《飛碟》、光碟製作的《陀螺》、《毛毛蟲》、《大花轎》，並投放各個班進行使用，此項活動為老師展示個人才藝提供了學習的條件和機會。

2.2023年6月進行幼兒園「六一」親子遊園活動。各年級通親子遊園活動，進一步落實幼兒園以遊戲為基本活動的教育原則，在個年級組親子活動《搬家樂》、《小馬拉車》、《快樂貼貼貼》、《小腳踩大腳》等遊戲活動中，家長積極投入，讓孩子們感受到家長的愛，也讓家長體會到孩子們六一的快樂，通過親子遊戲活動，為家園提供了合作的平台，加強了教師與家長的溝通交流，幼兒社會交往能力表現能力都得以很好的發展。

在親子活動之前還有節目助演活動，組長負責協調節目，各教研組編排的節目互相給別的教研組親子活動助演，在助演的過程中教師之間也相互得以交流，同時也形成團結奮進的好局面。

六、反思及下學期工作重點

1.繼續加強教師園本培訓，提高教師自身學習能力，規範帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。

2.注重開展戶外遊戲活動和自選遊戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展；

3.注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量；

4.發動教研組長、骨幹教師的模範帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以師傅帶徒弟的形式，帶動新教師的教育能力，以促動教師共同成長.

5.增強主題活動和園本特色活動的教研，加大班級課堂管理。

6.加強建構遊戲和角色遊戲的督導與學習。

7.加強幼兒區域活動和環境布置的管理與督導。

一學期結束又意味著新學期的開始，我們會滿懷信心，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實際工作努力改進，繼續做好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，成為廣大家長信賴的園所。

烏當區幼兒園

2023年7月

幼兒園保教工作總結

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