3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。總之，博採眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、經驗的取得與體會
一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在： 1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。 2、注重課堂教學效果。
針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。 3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後化學課該怎麼教和怎麼講。 4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同的表現形式， 使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段， 充分調動他們的學習興趣及學習積極性。 讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變「要我學」為「我要學」 ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。做好後進生轉化工作作為教師， 應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面， 對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。 應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。 首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：
後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到「真誠」二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現「有假」 ，那麼教師所做的一切都會被看作是在「演戲」 。
其次做到「接受」 ，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、 冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到「理解」二字，即通過學生的眼睛看事物。在教學過程中，注重聯絡相關法律，對學生進行相關的法律滲透教育。
四、取得的成績及反思
通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。學生的學習積極性有所提高，教學效果比以前有所提高。本學期期末考試中我帶的2個班在校內同級同類中均獲得了第一和第三。
利用課外時間指導了學生的實驗操作，此工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，並豐富了我們的教學資源。
五、存在的問題與不足
學生的積極性還沒充分調動起來；差生的轉化工作還沒做好，沒能發揮到最佳狀態。這一學年，我作為乙個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧於我的學生，無愧於我的工作。
六、今後努力的方向和設想
今後我將更加努力，力爭把教學工作搞得更好，為教育事業貢獻自己的力量。
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