2012-2023年度
工作總結
高一生物組
2012-2023年度教學工作總結
本學期我擔任高一年級三個班的生物教學，教的這幾個班都是普通班，基礎差異不是很大。但是作為今年剛參加工作的新教師，沒有教學經驗，對於新課改也不甚了解，尤其當我面對高一一張張嶄新的面孔，一雙雙求知的眼神，我感到一種無形的壓力襲來。我在心裡告誡自己一定要用最輕鬆、最高效的方法教會學生學到更多的知識。
為了盡快適應新課改，努力打造高效課堂，提公升自我教學水平。我在打造高效課堂過程中主要在以下幾方面做出努力：
一、認真學習新課改理念
我在學校的組織下，聽取了各位領導對於課改的介紹和要求，認真讀了學校的課改模式，聽了學校優秀教師課改的課堂教學……這使我的教學觀念徹底回歸到素質教育本位上來了,即要以人為本，把課堂還給學生，尊重學生、相信學生、利用學生、發展學生，讓學生在課堂上既學會知識，又學會與人合作交流。
二、認真備課
不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結。
三、增強上課技能，提高教學質量，
一開始學校統一要求我們都要按照操作。但我在實施課堂時，遇到了不少困惑。比如課堂討論環節，學生真正參與討論問題的很少，要麼相互之間講些與課堂無關的話題，要麼就光站著，最多也就是幾個人相互對一下答案；展示環節就是幾個學生跑到黑板上把答案寫出來，然後，派另乙個學生對著黑板念一遍。
其他學生說什麼就是什麼，面對一些最基本的錯誤都不能指出來，更不用什麼質疑了。老師左提示右啟發都不起作用；另外，整節課總感覺有學生講小話，課堂紀律非常差。結果下課鈴響了，學案內容還沒有完，老師心理空蕩蕩的，更不用說學生有什麼收穫了，可以說整節課就是一節無效課堂。
通過近3個月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的進步。主要得益於找到了課堂問題的病根：原來課堂上學生講話，是因為學生紀律觀念不強，同時也沒有建立起良好的師生關係；原來學生不討論，主要是我們導學案設計的問題不具討論價值，要麼太難，要麼太容易；原來學生不質疑，是因為課前預習缺乏獨學的思考．．．．．．找到這些原因後，上課前，反覆琢磨這節課的重難點內容，在「2633」的基礎上不斷創新、嘗試新的方法。
比如我在班上嘗試過小組之間競爭講解問題的方法；還嘗試過由某乙個學生組織整節課堂教學；也嘗試過由某一組學生評價每位學生展示的答案．．．．．．總之，現在課堂效率確實提高了很多。
四、虛心學習，積極聽課
為了快速提高自我教學水平，我積極主動向身邊的老師學習，經常與老師們交流課堂感受。主動走進課堂聽課，一期下來，我聽課節數已達30多節，讓我收穫不少。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
六、課後要積極反思
課後反思是當前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時間，對自己教學的得失進行較深入的思考和總結。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述，對事件的發生進行細緻的分析，還要對相關問題提出研究方案。這樣才能使教學經驗理性化，以指導、改進以後的教學。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經建議：「每乙個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創造的源泉，是「無價之寶」。
下面談談對課後日記的反思：
記「敗筆」之處，即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理並作深刻的反思、**和剖析，多積累「**」、「病例」，同時有的放矢尋找「辦法」，使之成為以後應汲取的教訓，教學就會逐漸趨於「完善」。
記課堂的成功之舉，主要包括教學過程中達到預設目標的做法和措施，教學思想、原理及方法的滲透、遷移和應用的過程，感觸與創新等。
記學生見解，學生總會有「創新的火花」閃爍，提出一些獨到的見解、思路和好的方法。
記再教學設計：通過梳理與反思，特別要反思學生的意見，因學生意見是自己教學效果的反映，這也是教師對其教學進行反思的乙個重要渠道。對課堂的教與學及得與失才有乙個清晰的認識，進行必要的歸類與取捨，對如何再教這部分內容做些思考，寫出「再教設計」。
這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到乙個新的境界和高度，學生的學習能力也得到進一步地提高。
總之，投身新課改還只有幾個月時間，我還有很多方面做得不成熟、不成功，
還需要不斷地向課改榜樣們學習，並努力開發個人智慧型，在打造高效課堂過程中不斷開拓創新，在以後的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
高一生物教學工作總結
新課程實施以來，本人對課堂教學的各環節進行設計 研究 探索，把吸收的新課程理念變為具體的教學行動，落實在教學的各個環節中。近兩年的教學工作裡面，自己也取得了一些小小的成功，積累了一些經驗，同時也發現了自己工作中的不足。下面我就對這學期來的教學工作做個總結，以便以後有更大的進步。一 教育理念 本學期來...
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高一生物組教學工作總結
2014 2015學年度第一學期工作總結 剛畢業,作為一名新教師，我對教學工作充滿激情 同時，被任命為高一 10 班班主任。下面就對教學工作和班主任工作進行總結。一 教學工作 1.備課。認真鑽研教材，了解學情，掌握知識的邏輯，把握好重難點，運用有效的方法突破重難點。不懂之處，多向其他老師請教。2.聽...