教育實習總結
實習生：胡順有、李芳燕、林超
孫海龍、王湲、邢娟
帶隊老師：李金雲
時間過得真快，眨眼間乙個月的實習就結束了，回想過往的日子有歡喜也有憂愁，更有過迷茫。但那些都已過去，留給我們的只有回憶和經驗。
仍然清晰的記得9月20日踏進商業會計校門的那一刻，很欣喜，因為我們可以真正意義上做一回老師了，雖然是實習的。教書育人是我們每一名師範學生的夢想，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是傘，為學生遮風擋雨；老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。對於老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步。
教育實習，可以說讓我們更近一步地接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業。
這所學校性質有點特殊，它是一所專科學校，有大專和中專，以會計為主，兼有焊接、汽修、數控、幼師教育、動漫設計專業，而且專業課老師都是兼職的，不過老師們的教學態度還挺認真。
教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面，當然我們還組織、參加了其它活動。
由於我們幾個人所在的校區專業基本上不對口，所以我們一般都是在自習課的時候給學生們講一些相關的內容，包括與本專業相關的一些能讓學生們感興趣的常識和故事，以此達到教育學生們的目的。他們大多都是中專生，所以對他們心靈的教育顯得比專業知識的教育更為重要，教他們走上人生的正軌，有自己正確的人生目標應該是我們的工作重點。實習應該是讓我們更多的訓練我們自己的講話能力和心理素質，從實習學校學到了什麼，得到了什麼和領悟到了什麼，而不應該是僅僅上了幾節課。
就像這個校區的校長說的教書育人，育人比教書更為重要。
一、教學實習
（1）聽課
對於剛去的實習生來說聽課是第一步。我們聽得第一堂課是一位商學院張教授的《中級財務會計》，他講課很幽默，很有感染力，講課時還經常穿插生活中的例項，學生們聽得很有興趣。可以看得出他對課本知識的把握很到位，但又不拘泥於書本知識，使學生們不感覺課程枯燥。
此外還聽了好幾個老師上的其他課，老師們各具風格，教法各異，值得我們學習和借鑑。
（2）備課及上課
由於專業不對口，所以校長建議我們講各自專業所對應的生活中的常識，備課時我們上網查閱、翻閱圖書相關資料，而且指導老師給了我們豐富而寶貴的意見。雖然做了充分準備但講課時還是遇到了很多問題，比如教態生硬，知識點與知識點之間的銜接不是很自然，板書潦草等，課後我們主動找老師請教，通過交流發現在授課中的不足之處，並及時改正。有時大家就某以教學問題各抒己見，有時候爭得面紅耳赤。
像這種師生之間，學生之間思想交流或是碰撞，不是簡單的物物交換，十幾個思想的融合，是對自己教學過程中問題的發現和解決問題措施的探索，是我們不斷提高的標誌，是我們實習團隊全體師生努力的結果。
2、班主任工作
我們每人跟一名指導老師。首先要做的就是跟著指導老師進班認識學生與學生溝通，其次是查學生早上出勤情況和看學生上自習，第三就是開班會，這也是班主任工作的重點。主題班會一直是我們很頭疼的乙個問題，因為這畢竟是我們第一次給學生開班會，而以前都是老師給我們開班會，所以對主題班會我們壓力還是很大，怕班會不成功。
得到任務後，我們幾個人共同商量，查閱資料，也考慮到他們幾乎都是中專生，正直青春懵懂期，指引他們走向人生正道是我們每一位老師的責任和義務。所以我們就分別準備了菸酒化學、上網對青少年的危害、文明禮儀你我同行等，周五的班會的時候，我們走進各自所帶班級，就我們精心準備的內容和學生們討論。我們當初準備走近學生以討論為主附加講解，下來我們幾個坐在一起總結的時候，發現每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，原來我們所選的話題學生們很感興趣，而且侃侃而談，很成功，也起到了一定的教育作用。
3、教育調查
對於教育調查我們十分關注，我們對全校學生作了不同課題和不同形式的調查。有調查學生吸菸情況的，有調查學生身體各項素質的，有調查學生對網路沉迷程度的等等。如我們調查了全校學生吸菸情況，又二分之一以上的學生都在吸菸，不是他們不想戒，而是沒有人對他們的行為加以耐心指教。
作為老師我們應該給他們樹立榜樣，從自身做起。再比如學生沉迷網路的調查，對於中學生來說雖然有一定的控制能力，但是現在的中學生普遍感到學習無聊，有著強烈的厭學情緒，一旦在現實生活中遭遇挫折，特別當無法解決在學習生活中遇到的問題時，就會開始逃避，為擺脫「弱者」地位，尋找能夠滿足成就感的替代品。網路遊戲恰恰能給他們作為強者的愉悅感，調查的結果不容樂觀，之後我們幾個坐在一起討論具體的解決方案，雖然不是很成熟，但畢竟我們認真付出了。
4、其他活動
除了正常的教育實習工作外還積極參加了學校組織的各項活動，其中最重要有兩個。1、慶國慶十一文藝匯演，我們參與其中做節目主持人和禮儀指引。下面兩張是我們參加活動的**：
（孫海龍、王湲李芳燕、孫海龍、王湲）
這次文藝匯演舉辦得很成功，學校領導對我們的工作充分肯定。這是我們第一次擔當這樣的工作，雖然不是很熟練，但我們從中學到了很多，不論活動的策劃還是自己的膽量。2、將學生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》。
以前的體操有點時間長了，而且也有點過時，學生們也有點厭煩。我們用了兩周時間教他們，對於這件事校長很高興，還為此準備舉行一次體操比賽。
5、收穫
時間總是過得很快，在短暫的四十多天的實習生活中，大家都以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，出出主意自己的言行和儀表。本著對學生負責的態度盡全力做好每一項工作，遵守學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，努力完成學校布置的任務，很好的塑造了我們西北師範大學的形象，給實習學校留下了好的印象。
1、教學工作。每個同學都圓滿完成了實習任務，教案8篇以上，聽課記錄20節，還有實習日誌、總結、教育調查等都如期完成。還有大家的上課課時都達到了20節，有些同學甚至帶了30節，超額完成了任務。
正是通過這些科學系統的實習環節，每個同學對如何成為一名老師，如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握。學到了課本上沒有的知識，為以後能成為一名合格的教師打下良好的基礎。在此過程中，我們的各位指導老師將自己寶貴的教學經驗、教學技能無私的教授給我們，讓我們在成才成長的道路上走的更快走的更穩。
2、班主任工作。①世界上永遠立於不敗之地的字是愛，愛是相互的。在班級中沒有哪個班主任不愛自己的學生，其實這也是幫助學生養成良好習慣的重要方法。
老師的愛不同於父母的愛，這愛更理性，更富有教育的力度。 ②蘇霍姆林斯基曾這樣說過，「在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，就需要同孩子的心對準音調。」當我能師愛撥動學生心弦的時候，我們收穫著自豪。
③「人心齊泰山移」，集體的力量無窮。管人重在管心，人千差萬別，人心各相異。所以，如何管心就是乙個難解的課題。
我們常通過不同形式班隊課，引導學生形成團結一心的班級氛圍。乙個多月的相處，我們已經和學生們成了好朋友，同他們傾心交談。當了老師才發現和學生們呆在一起是那樣的快樂！
六、反思
1、教學工作。在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程式。我每次都會花較多的時間進行備課，以求達到較好的講解效果。
雖然課堂效果並不盡如人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經驗，只有積累經驗，積累錯誤，才會有提高。
每一次的教學反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什麼，怎樣才能將這節課上得更好。儘管我仍存在不足，但我也處在不斷的進步之中。通過實習，我對自身語量、語調的調節，更為適當，能張弛有度;對於時間的把握，也有了提高，不再有剛開始的拖堂現象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢，不總是平鋪直敘;對於課堂的紀律管束，也能有一定的效果。
2、班主任工作。①關注細節從點滴小事抓起，培養學生良好習慣。良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。
學生們的思想處於游離、散漫的狀態。班主任就要從關注細節，抓點滴小事，培養學生良好習慣入手，組織好學生的紀律，比如：上課前，檢查學生的出勤。
②塑造自身形象，贏得學生信賴。孔子說過：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
」班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中都會成為全班幾十個孩子德榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學生。③ 心播撒愛的種子。
作為一名教師，我們不但要愛班上的優等生，更要對後進生傾注更多的關愛。在學習中，不讓乙個學生掉隊。
（上：林超、孫海龍，下：李芳燕、王湲、胡順有）
我們會懷念你——蘭州商業會計學校！
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