班主任工作總結
閃電交接篇
夏秋之交，披著九月灼熱的夜色，我迷迷糊糊，匆匆接下了133班男男**65個孩子，就像「後媽」一樣突然的闖入他們的生活，當他們還帶著不捨和第二任班主任道別的時候，我站在講台上開始了有點愧疚的自我介紹和開場白。嘗試著輕鬆的語調，學生逐個自我介紹，用這個來提公升他們的自我存在或者是優越感，淡化他們的那種被「拋棄」之感，就這樣我正式成為了他們的班主任，開始了和他們磕磕碰碰的磨合生活。
九十月交戰篇
都說：新官上任三把火。我這班主任上任火還沒有開始，學生先給我「下馬威」了。
剛**不到一周，411宿舍出現聚眾鬥毆未遂事件。領導高度重視此事，要求我徹查事情的來龍去脈。在學校領導的輔助下，平息了打架事件並保證了該同學的安全。
與此同時，我在班上進行了三天的思想政治說教課。以為在這樣的叨念下他們「頑石點頭」了。可是天不遂人願，九月底十月初，我班又出現了打架未遂事件，這次是女生找人威脅了男生，而且是同班同學。
班級團結力如此的差。事由和上次的打架有一定的聯絡。我被告知此事時，想得最多的是是不是我上次的處理不當引起的？
依然上報領導並由其輔導教育。
我經過上次打架事件後，覺得政治說教收效甚微。轉變了方式，召開了兩節課的主題班會「生命·友情·愛情」。通過乙個個假設訪談的方式讓學生自己去思考這種事情的危害，需要付出的責任。
要求學生換位思考的方式，讓他們自己分析這種衝動下的解決方式是否合理。最後學生自己覺得為所謂的「兄弟情」、「兄妹情」賭上學籍、甚至生命，好像最對不起的是自己的父母和自己。之後到目前為止，打架、吵架未再發生，且同學之間的感情融洽。
這算是首戰告捷，但是班級問題就如春竹，不經意間就破土而出。
師生游擊篇
抽菸、玩手機就行「釘子」一樣深深地烙在班級的紀律欄上，屢禁不止。也是這些深深的吸引著學生所有的注意力和消耗著他們精力，以致於他們根本沒有精力花在學習上，遏制它是班級工作的一大任務。
在學校的制度下，他們做著游擊戰中的隱藏法，不斷地進行著人、煙、機的「交易」。在制度懲罰都無法阻止他們的行為時，我召開男生會議，主要是以聊天的方式進行。了解他們為什麼菸癮是如何養成的，對吸菸有什麼看法？
發現大多數同學在初中好奇養成的不良習慣，少部分同學是礙於同學面子不得不抽。學生對社會中存在的人情現象資訊獲取和理解有一定偏激。從這點我們各自談了自己的看法，並與他們做了君子協議：
為了班級、為了班主任、為了其他的女同學利益考慮，有意識地控制吸菸，並做到防範有度。到目前為止，抽菸問題還是存在，但稍有改觀。只有在運動會和高二會考期間出現了大的抽菸違紀行為。
在資訊時代，人手一部手機已司空見慣。為了轉移高中生對學習的注意力，集中他們的精力來學習，這是一件難度大的任務。學校規章制度的制約，這是乙個軟體設施的保障，大部分同學有所收斂。
但是我班還是有一部分頑固分子堅守違紀陣地。我本著教育為先的原則，積極引導他們加強自控能能力，合理利用手機，但是對於男生這點很難實現。還是在學校領導的偵查中捕獲之後，幾個頑固分子落網，半夜玩手機的現象又減少了。
學校一直強調的亂用電現象沒有了，在9、10月份的電費出來後，學生開始關注用電問題，相互督促亂用電現象，有了很大的改善，發展到期末，進行的幾次突查都未發現有亂充電現象。
總體上來講，有進步但不明顯。
學習篇人常有「先入為主」的錯覺，常聽到大家說某某班是差班。後來在接觸過程中，發現班級裡有大部分同學很好學，很有好勝心。通過九月份早晚讀的跟讀，對不認真或者是不開口讀書的同學提出嚴厲的批評。
這樣的強壓下也有同學很反感，在他們沒有爆發前，段考成績出來，有了對比，發現在這樣的管理下還是有進步的。就默默的接受了這樣的「硬式」學習方式，算是形成了讀書的習慣。
學生迷茫大多是缺少理想，為了學生樹立人生目標，從短期計畫做起，再實現長期計畫。通過主題班會「中國夢·我的夢」，讓學生談談自己的計畫，最後讓他們在彩紙上寫下自己的理想（目標），存入夢想瓶，等到三年後再開啟，看是否已實現夢想。這做法也激勵學生學習。
12月考表現不錯，每一科目都進步了。科任老師表示高一三班的課越來越好上，這是對他們課堂紀律表現的認可。
衛生篇老子說：「天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。」小事成就大事，細節成就完美。
整潔優美的班級衛生面貌，不僅可為師生提供賞心悅目的學習環境，而且也對班級成員的品格修養起到潛移默化的教育作用，與班集體的建設緊密相連。搞好環境衛生，既是對學生進行科學衛生知識教育、培養良好衛生習慣的重要工作，也是培養學生良好思想品德的乙個途徑。
在班幹部協助管理下，班級的衛生是不用操心的。可是男寢衛生就像毒瘤一樣，長在每一位班主任的身上，就算動大手術，都無法徹底割除。堅持一周去檢查宿舍並用相機拍下好和不好的行為，及時和他們「分享」，下午回去進行改善；在大掃除時，他們說**的汙漬無法處理，我定會親自動手檢查，直到證明為真的，才會表揚他們，並標上示範宿舍的美譽。
在我無次數的威逼利誘、親力親為的感染下，511男寢的衛生進步很大，宿管對其評價都為好評——整潔。411也不甘落後，偶有疏忽，基本能達到要求。
班級凝聚力篇
班級凝聚力是班級建設的核心，是一種吸引力、向心力、親和力。它的形成關鍵在於班幹部的組建。在這次班級管理中，在班幹部的組建過程中做得很不好。
主要是班長、紀律委員的魄力不足，在班級管理上未能轉變他們人情管理這一關，導致大多數情況下有「包庇」行為。同時也培養了向勞動委員、學習委員、宿舍長這樣無私為班級貢獻的班幹部。
為了加強班級凝聚力，我平時會走訪各宿舍，或者利用課餘時間談心，通過這種「親民」的方式教育。但真誠讓這個班級凝聚起來是在運動會期間第一場男籃比賽。當時我和班上的啦啦隊在場外看到的場景是他們各自為營，隨後慘敗。
當時覺得自己必須做些什麼。他們結束比賽後，回到班級的大本營，我就讓同學們對本次比賽進行分析，找出原因，而我不做任何的點評。等到晚上，我在班上表揚每一位學生，特別感激球員們的表現，在分析這場賽事的情況，最後單獨找球員聊天。
提出我的希望——團結一致。晚上回去他們也思考了吧，第二天比賽出乎我的意料，球員的配合，啦啦隊的人數和鼓舞的聲音都相當的團結，贏了兩場賽事。合唱比賽一改他們平時的嘻嘻哈哈，認真對待，雖然沒有名次，但是他們給我表現出來的凝聚力足夠讓班主任欣慰和驕傲。
為了進一步鞏固班級凝聚力，通過「信任·團結」主題班會中的「猜成語「遊戲，同學們小組合作加強，班級的凝聚力悄悄地匯聚。同學們認識到了自己詞彙量的短缺，語言和肢體表現能力的不足，之後比較積極積累零碎知識以備不時之需，這利於他們主動學習的培養。
後進生篇
後進生算是處在班級弱勢群體的位置，他們就猶如網上瘋傳的「小時候缺鈣，長大缺愛」的孩子。缺愛的他們就必定需要老師、同學用愛去溫暖他們。老師的肯定是他們改變的第一步。
覃某某同學就是乙個典型的例子。開學之後的乙個月裡總是大錯不犯，小錯不斷，政教處不知跑了多少回了。可是在一次生物課上，睡眼朦朧的他突然問生物老師上到第幾頁，生物老師就驚喜地表揚了他，之後的生物課表現積極。
我利用這點在班會上重點表揚，並在課餘時間找他談話，鼓勵繼續發揚這樣的精神，提出再違反紀律的處理原則——轉班、轉學、回家。可能得到獎懲的激勵，他之後的學習主動性提高，違紀行為減少，並展示了他憨實的一面。411男寢出大違紀行為時，他總是能主動承認錯誤，並讓同學承認錯誤。
韋某某是上課常常睡覺的後進生，九月份每次去查堂都沒見他醒過，以為是身體有什麼疾病。和其父母通過**，了解他的身體狀況良好。起初對他這種行為很失望，不知如何下手。
就在一次不經意間，我們的談話改變了他行為。在宣傳術科特長學習的時候，我建議其去學體育或者美術，國慶回去和家人商量，都未同意他學習。很失落對我說：
「我父母都不讓我選，怎麼辦？」我隨口回答一句：「怎麼辦？
你現在在我課堂上睡覺，別班是不要你了，只有我要你了。」不知道是真的認識到了嚴重性，之後就每天看著他盡力控制自己不睡覺，現在基本課堂不睡覺了。
有部分後進生在得到肯定後不斷進步，當然我覺得對於他們還是有很多遺憾。比如在教育他們時缺少耐心、常感情用事，語氣過於犀利、處理他們的違紀行為常一棍打死，不給辯護機會。這也引起了一些反作用。
反思篇在班級管理中，我作為一名新班主任，缺乏經驗，常感情用事，對後進生耐心不足，原則性不強。目前為止，我班有兩位同學退學的原因一直困擾著我，平時紀律不錯，為什麼突然退學？說明我對學生的了解，關心不足。
學習園地的設想沒能達到預期的目標。只能在以後的工作中努力改變自己、戰勝自我、超越自我、知人育人。
2023年1月11日
2023年秋季學期12數控班班主任工作總結
三 楊校說過 誰愛學生，學生就會愛ta，只有用愛才能教育學生。我認為班主任要善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這麼做的，上課期間經常去查課，看他們的聽課情況，一到下課我就來到班級，融入學生當中，...
2023年秋季學期班主任工作
第三個問題 如何正確的引導班級 班主任在教育 教學 生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表演和獎勵 該否定的就否定，並給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣 伸張正義 制止錯誤思想 阻止不道德現象的集體 這種集體 不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班佔壓倒多...
2023年秋季學期班主任工作反思
四 3 班劉旺初秦桂春 本學期，本人從10月中旬開始擔任四年級 3 班的班主任工作，和我搭檔的秦桂春老師也是這個學期新來的，所以我們倆都是新手，對學生情況都不熟悉。經過我班全體師生一學期的共同努力，已經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛 刻苦學習 互相幫助 遵守紀律的良好局面，是乙個具有較強凝聚...