本年度我擔任八年級（7）班班主任，擔任八年級（6）、（7）、（8）、（9）班四個班的生物課，工作量大，任務重，但我仍然竭心盡力去做好每一件事。所帶八年級（7）班整體上師生關係融洽，學風濃厚，積極向上。在這一年裡，在領導和級部主任的的關心與引導下，我非常注重常規管理，加強制度建設，制定適合本班的班級公約和班級制度，班幹部職權制度，提高班級管理效益，班級各方面表現良好。
同時我也很重視德育，充分利用主題班會這塊陣地，大膽創新，系統性開展了近十個有特色，符合本班班情的主題班會，從三個方面：學習方法、習慣，時間觀念；傳統美德；美育以及考前、考後心理輔導，三大主題螺旋式交替進行。另外，還積極配合學校開展「藝術節」，「藝術競賽」等大型活動，在活動中培養學生的凝聚力，開拓性實施早讀自導式，小組合作式學習，以點帶面，促進學生全面發展。
成績顯著，所帶八年級（7）班的學習成績總體上公升，期中時有有位同學闖入100強。八年級學生重點不僅僅需要制度的管理，更多的是引領學生思考，借助學生相互影響、相互教育、互相管理，對學生**現的熱點、難點要行之有效地給予解決。
現從班會管理促進學生主體發展兩方面歸納總結如下：
班主任乙個善良的微笑、一句貼心的話語、一次深入的談話、一場友誼的競賽，都可以給學生留下難忘的印象，有的甚至讓學生銘記終生。乙個有智慧型的班主任，善於應用多種多樣的教育方式，給學生不同凡響的教育影響，以達到寓教於樂的目的。最為常見的育人方式就是召開主題班會。
如何開展主題班會，乙個嚴格但又靈活的工具：雖然主題班會的模式「運用之妙，存乎一心」，但仍有跡可循：（一）常見的有四種模式：
（1） 演講式，班主任就乙個主題發表演講； (2)觀賞式，學生觀賞有教育意義的**，交流心得； (3)討論式，就一段材料展開討論，甚至辯論 (4)自主式，學生自己選題，自主策劃，自由參加。（二）法無定法，操作有序： （三）主題班會的計畫性與靈活性：
班級努力方向和目標： 常規管理爭取3次以上流動紅旗。學習習慣要養成，今日之事今日畢，惜時守信，勤做筆記，及時複習，做好章節歸納。
思想上，尊師重道，勤學好問，友愛互助，舉止得體，博雅大方，做事嚴謹，崇尚美德。 （四）主題班會的多樣性：如：
（1）「養成乙個好習慣，安排好每一天」。特點：講道理，「小」，「實」，「深」， 從學生身邊的細微處挖掘素材，聯絡實際，交流體會與經驗。
讓學生感覺自然，滿足學生心理需要，解決學生當下的實際問題，顯得實在，能夠引起班集體成員的觸動或共鳴，能夠引導他們懂得思考、敢於發言，形成自己的見解，達到自我教育的目的；（2）「明禮誠信」 「少談大道理，多講小故事「乙個精彩的故事勝過千言萬語，淡化說教，增強了趣味性，引導學生主動、自覺地進行思考，觸動他們敏感、細膩、豐富的心靈，引起他們情感的共鳴；（3）「我來當老師」， 通過角色扮演換位思考與體驗，**教師行為特點與職業要求，理解教師工作的高標準與艱巨性，學會與教師更好地溝通，同時解決各學科的學習方法和解題策略，並從中體會自身的價值；（4）「花開有時，青春有約」， 樹立身邊的榜樣，以同學、老師、家長為榜樣，利用這種集體教育的方式和可比性，促進師生之間、學生之間，父母與子女之間的相互影響，對過去，現在、未來需要面對的一些問題，特別是一些帶有普遍性的熱、難點問題，給予行之有效的解決方案。 （五）揚長避短，定性與定量並用，多向同行和學生學習，取長補短，不斷提公升業務。學生教會了我採用何種形式主題班會符合青少年的年齡特徵，教會了我看問題要用發展的眼光，人不可貌相，要樂於表揚同學，善於發現學生的優點，還教會了我很多技術方面的知識。
要常寫反思，集腋成裘，記錄師生成長的點點滴滴。
主題班會是一種集體性教育，影響面廣，時間長，相互作用效果好，主題班會成功與否，主要取決於教師自身素質的高低，班主任要居安思危、未雨綢繆、防患未然，還要善於發現問題、勤於思凱問題、有效解決問題，最重要的是對學生有愛。乙個好的班級學生一定積極向上，勤學好問，善於學習，師生關係融洽。
如何營造良好學習氛圍，提高學習效率，管理出成績。管理採用「蛛網似」模式，以老師為經線，以學生為緯線。採用小組合作交流式，促進學生主體性發展，採用導師制，以三種形式相互補充，如：
「培優小組」，「幫扶小組」，「單科興趣小組」，教師主要充當引導者，組織者，評價者，同時給學生提供資料，介紹方法，做學科和心理引導，學生通過三種形式解決，單科提高，單科幫扶輔導，解決跛腿現象，班主任牽頭，協調科任老師，組織學生召開小組會議，及時交流，總結經驗，討論各種面對問題，讓學生在交流中相互學習，相互借鑑，取長補短，解決總分尖子生，這樣學生就能全面發展，以點帶面促進班級成績大面積提高。管理要把學生的目標與學生的行為、細節緊密聯絡。讓學生快樂學習，每天都有成長，讓學生了在學習中，提高學生自主精神，不斷完善自己。
總之，要想管理好班級，歸根結底我認為有三條： 1、熱愛班級,以愛促教； 2、科學管理； 3、讓班級走可持續發展之路。「熱愛班級」的方法是：
別把工作當工作，而是把工作當享受。「讓班級走可持續發展之路」的方法是：別把自己當老師，而是爭當教育者。
所有師生都有一種愛班如愛家的和諧溫暖的感覺。獲此收穫，我心足矣。收拾思緒，回顧歷程，生活是充實和美好的，歷史的鏡頭總能引人深思，給人啟發。
2023年1月6日
2023年班主任工作總結
記不清是哪天了，我在校長辦公室借到了這本書 班主任兵法 僅僅是看了一下目錄，便被深深吸引了。作為班主任，我迫切需要汲取充足的養料，以此蓬勃我的班集體。因此，我毫不猶豫地借回了這本實戰篇的教育兵法。在學校裡，我似乎沒有空閒的時間看書，常常忙到顧不上喝水，因此，這本萬瑋老師傾心打造的 班主任兵法 理所當...
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三 教育引導要講究實用原則 高中生對教師的教育不再是聽而不問 信而不疑，全盤接受。他們深受家庭 社會的影響，他們的功利性 實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理 那在社會上不是這麼回事 他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那麼班主任的工作將會輕鬆得多。如班裡一好同學...
2023年班主任工作總結
這學期我擔任高二 20 班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業業。先將這學期我的班主任工作總結如下 一 坦誠相對 用心觀察 開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班裡的學生的思想動態，在盡量短的時間裡能讓學生死心塌地呆在學校，穩定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋...