湯峪中心聯合小學王忠強
轉化後進生是教育工作中的乙個難題。工作中以素質教育為指導，以新課程改革中「面向全體學生」，「必須使學生全體都獲得基本的數學知識素養」為目標，樹立「不讓乙個學生掉隊，不放棄任何乙個學生」的理念。關注每乙個學生的發展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。
一學期來，我針對班級的實際情況，結合學期初制定的學困生輔導計畫，紮實有序開展工作。使我班的學困生轉化工作步入了乙個新的台階。
一是端正其學習態度。
我班的一些學困生存在學習態度不端正的現象。他學習時目標不明確，對於作業，馬虎應付，字跡潦草。我針對其具體情況，加強教育,主要是教育學生樹立正確的學習觀。
因此，在這個學期裡，我經常與孩子談話，及時了解他的思想動向，並加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現象,但是他學習態度的轉變還是存在著反覆。
二是教給他們學習的方法。
這幾位學困生成績不好，除了是因為學習態度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，還是繼續以提高學生課文朗讀能力為突破口，要求他們數學學習最基礎一點，一定要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時，我從抓概念、方法入手，通過多種形式的練習幫助他們掌握所學知識，在此基礎上，輔導這位學困生做些有針對性的練習，達到提高數學學習能力的目的。
三是加強課外輔導。
當然，學困生的輔導是一項複雜而又艱鉅的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導（學習、心理），除了要在學習上輔導外，對於他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對症下藥，取得事半功倍的作用。在這學期裡在我幫助下，這幾位同學的成績有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收穫!
在以後的教學當中，我一定會繼續做好學困生的輔導工作!
五年級數學學困生輔導工作總結
小學 本學期擔任五年級數學科教學工作，總結本學期數學學習學困生的轉化工作的經驗教訓，回想起自己的工作方法，我覺得最重要的一條經驗是消除學困生心理上的失敗定勢。現在總結分析如下 在班上有不少的學困生，學習成績上不去，在學習上，他們所表現出來的是一種無奈，痛苦。是不是說這些學生一定就是頭腦不行，天生比別...
一年級數學學困生輔導工作總結
2014年9月 轉化學困生是教育工作中的乙個難題。工作中以素質教育為指導，以新課程改革中 面向全體學生 必須使學生全體都獲得基本的數學知識素養 為目標，樹立 不讓乙個學生掉隊，不放棄任何乙個學生 的理念。關注每乙個學生的發展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的...
二年級數學學困生輔導工作總結
抓好學困生的教育有利於樹立良好的班風 校風 建立良好的教學秩序，對社會風氣的根本好轉也有相當重要的作用。老師主要工作是做學生的思想品德教育工作，而學生思想品德教育工作中很重要的乙個內容就是搞好後進生工作。因此對後進生的轉化是教師工作成功的志。由於他們種種表現欠佳，會影響整個班級體，但作為人的正常心理...