一、關於「課內比教學」活動背景及總體要求
1、今年六月，省教育廳發文通知，從今年六月至明年六月，在全省中小學開展「課內比教學，課外訪萬家」活動，作為貫徹落實科學發展觀，深入推進教育系統創先爭優活動的重要舉措，加強中小學教師隊伍的重要抓手，提高教育質量，辦好讓人民滿意教育的重要體現。
2、對「課內比教學」活動要求把握「兩注重兩突出」。
兩注重：全員性、基礎性。
兩突出：重點性、原生態。
3、要建立考評機制。
每位教師參與「課內比教學」活動情況需記入教師業務檔案，作為教師績效考核，評優晉級的重要依據，也作為各級教育行政部門推薦，評選特級教師，湖北名師，學科帶頭人的重要條件。
學校開展教學比武活動情況，將作為學校和教師考核的重要內容。
4、省級電視台以「一周三課「形式進行優秀課展播。
二、關於評議組的構成
1、校級評議組（包括小學、初中、高中）
（1）小規模的學校可以只組成乙個評議組，其成員為學校領導+學科組長（或骨幹教師），共4名或6名，其中一名機動，在評議組成員被考評迴避時參與評議。
（2）大規模的學校可以分學科類別和性質組成多個評議組，每組的成員構成同上。
（3）中等規模的學校可據實組成評議組，每組的成員構成同上。
2、鄉鎮（街辦）級評議組
（1）各鄉鎮組成乙個評議組，其成員構成為鄉鎮中心學校業務幹部+教研員+學科骨幹。
（2）街辦（含實小、實中）分別組成初中、小學兩個評議組，其成員構成同上。
三、關於比武物件
全區在編在崗的專任教師，也包括承擔學科教學任務的學校管理幹部。
四、關於課堂錄影的要求
1、根據年度的工作要求，提倡對每名教師的課堂教學進行至少一節的全程錄影，一是為教師研究改進課堂教學提供情景再現，二是為學校積累教學資源。
2、為配合全省「課內比教學」活動設計的「一周三課」錄播工作，要求鄉鎮級及以上的課堂教學比武必須進行課堂教學全程錄影；並按要求上報研訓中心，對優秀的錄影課推薦到上級展播。
五、關於「人人過關」和「課內比教學」的關係與處理。
1、不同之處：（1）「人人過關」是我區「雙效」活動中的一項評判性工作，它是根據校定標準，對教師按「課堂教學+教學業績」進行評價，來判斷教師是否通過的一項測試活動，時間為去秋至今春。
（2）「課內比教學」是省廳在全省中小學組織開展的一項教學比武工作，它是以全員參賽為基礎，層層選拔，不同的層次按不同的內容要求（校級為說、教、觀、議綜合比賽，校級以上為說教比賽）所開展的層層選撥賽活動，時間為今秋至明春。
2、關係處理：（1）無論過關與否，所有教師均須參加「課內比教學」之比武活動。
（2）參加比武中的「課堂教學」的情況可以看作是尚未過關教師該項的一次測試。
（3）本學期原計畫的區級學科競賽（除初中資訊科技以外）全部以「課堂比教學「在2011.12－2012.2的區級比武代之，不另行選拔舉辦。
（4）「課內比教學」活動資源可以作為「雙效」活動資源的一部分。
六、關於觀課議課的操作提示
觀課1、每一節觀課以選擇乙個維度為宜；
2、同一節課的觀課教師以選擇相同維度為宜；
3、觀課的評分要點——平面描述
（1）記錄的全面性：視角內的所有觀察點都被記錄。
（2）記錄的準確性：反映了教學過程的真實狀況。
議課1、議課必須以文字和口頭兩種方式呈現素材；
2、議課的內容與觀課的維度一致；
3、議課的評分要點——立體思考；
（1）提煉問題的準確性：通過觀察記錄做出孰優孰劣，孰好孰壞的準確判斷。
（2）闡述問題的深刻性：以現代教育理念為支撐解讀問題到位。
（3）改進策略的有效性：提出解決問題的辦法既符合現代教育理念，又與教學資源（教師、學生、教材、環境）的現狀相適應。
七、關於「三百名教學能手」與「三十名明星教師」的評選。
1、通過「區級及以上比賽結果+教學業績」確定。
2、由研訓中心頒發證書及獎金。
3、評選結果將作為本階段評價教師教學工作的重要依據。
八、關於先進單位的評選
先進單位評比條件：
1、宣傳的力度。
（1）是否人人知曉活動要求。
（2）是否有完整的方案、計畫和安排。
（3）是否有濃厚的環境氛圍。
（4）是否在內外**有積極反映。
2、實施的效度。
（1）是否各個環節數量要求達標。
（2）是否有較高的活動質量。
（3）是否有典型的人和事例。
（4）是否產生了有影響的教學能手。
3、總結的深度。
（1）是否積累了有價值的活動資源。
（2）是否建立了完整的檔案資料。
（3）是否在某一方面有突破並形成特色。
（4）是否形成了有價值的總結報告。
課內比教學活動方案
課內教學活動計畫 為進一步提高我校教師的業務素養，建設一支素質過硬的教師隊伍，進一步推進教育均衡發展，提高學校辦學水平，全面提高教學質量。根據教育局 關於開展 課內比教學 課外訪萬家 活動的通知 檔案精神，確定我校教師 課內比教學 活動方案如下 一 活動主題 錘煉教學基本功，促進教師專業成長，努力提...
課內比教學活動方案
備例題與練習 要根據教材和學生實際精選例題 習題，突出例題 練習的針對性 目的性和有效性。備教學手段 能夠根據需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優化教學效果，積極倡導現代多 教學手段在課堂教學中的應用。2 上課 上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環節。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂...
課內比教學活動方案
校本部 課內比教學 活動方案 一 活動主題 錘煉教學基本功促進教師專業成長 二 工作目標 開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功比武。活動要以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我 互相學習 共同提高的比武平台，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方...