時光荏苒，轉眼間又是乙個學期過去了，沒曾感覺我和學生們在一起的時間已過去了三分之一。回想這一學期的工作和生活，有苦也有甜，有悲傷也有歡樂，有付出也有回報。不知怎麼的，這學期的孩子們很是躁動，個別學生甚至完全沒有把心放在學習上，就那樣得過且過地讀完了這學期。
這學期來了7個插班生，給我們班壯大了不少，有的學生比較聽話，有的就比較調皮了，哎，本來我們班不愛學習愛搗亂的孩子就多，這樣一來又給我的管理帶來了新的挑戰。和相關領導也交流過，領導也表示了關心、重視和支援，但我明顯感覺自己肩上的擔子重了許多。面對幾十雙渴望知識，理解和尊重的眼睛，有時我竟不知道該說些什麼。
每天，我都在囉嗦著要孩子們一定要做乙個有道德有修養有紀律的人，要有乙個純潔的心靈和靈魂。我不要求他們人人考高分，但我只想他們能學到自己力所能及能學到的知識，努力成為他們想成為的更好的自己。我一直都覺得成長比成功更重要。
才開學幾天，就有不少學生發生打架事件，這讓我感到十分的頭痛。其中有乙個學生，他的脾氣比較大，嗓門也大，平時就是個調皮學不進去的學生，家長拿他也沒辦法。和他講道理時，他也是大聲地頂撞你，但是這些我都忍耐下來了。
因為我知道再還沒有搞清楚他心裡怎麼想的時候，是絕對不能妄下斷言的，因為我相信在每個孩子的內心深處都有著做乙個好孩子的美好願望。事實證明我是對的，在與孩子的深入交流中，我明白了孩子其實心裡很壓抑，他很多時候得不到家人的理解，於是將錯就錯，於是脾氣越來越怪。後來在與他家長的交流中知道原來這個孩子還比較聽我的話，時常在父母面前提起我說的話，那麼既然這樣，我就更應該做孩子的朋友，認真傾聽他們的心聲，我想好好地幫助他們擺脫許多煩惱，從而好好地快樂地學習。
另外有乙個學生，那是異常地調皮搗蛋，屢教不改，我都差點對他失去信心了，不過，我還是保留了最後一點希望，希望他從現在開始能一點一點地步入正道。另外，我經常與家長取得聯絡，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過**聯絡，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。
與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。
這學期我們舉辦了廣播操比賽，雖然沒有得到好的成績，但是大部分同學都認真地訓練，盡了自己最大的努力，這次比賽也讓我學到了許多成長了許多。五月底的校園藝術節讓孩子們過足了戲癮，我們班出的節目是小品《家訪》，在語言類節目中得到了不錯的名次，孩子們的膽量也得到了提高。這讓我明白了一點，那就是集體活動是培養孩子們的歸屬感與集體榮譽感的非常好的方式，以後有機會一定要多舉辦一些集體活動。
我所擔的班雖然是乙個紀律較差的班，但也是乙個很活躍的集體，是乙個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是乙個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鑽不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收穫，班主任是乙個沒有可閒的工作，你對班付出了多少，就有多少回報，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。
人要想快樂，知足很重要，雖然我是個容易知足的人，但是很多時候還是被許多瑣事所煩擾，不過我懂得調節心情，我要盡力做到，不把工作情緒帶到家裡，也不把個人情緒帶到工作上，只有我開心快樂了，我的學生才快樂，我的家人才快樂，我希望他們都快樂開心，所以我盡量每天都精神飽滿，開開心心！
2012-6-24
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