書法教學工作總結

乙個學期又過去了，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做乙個小結，藉以總結經驗教訓，做好來年工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

「學海無涯，教無止境」，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用書籍、網路認真學習了有利於促進書法教學的各類書籍。

通過學習充實的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時積極參加教研活動，在組內聽課、評課，利用網路**聽名師授課等使自己在教育教學方面不斷進步。

通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中，立足傳統，力求讓我的書法教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高書法教學質量。

本學期改革了以往所用的田字格，採用了新的「田回格」。如右圖所示：

這是針對學生寫字往往無法寫正位置的現象。另外，「田回格」由於多了幾條輔助線，更加適合初學者臨摹定位。取得了一定效果。

另外，本學期針對我校一些學生基礎較差，臨摹能力弱的現狀，更多的將「臨」與「摹」結合起來，在字帖設計上給孩子多留了些描紅的位置。從而對基礎差的同學激發其寫好字的信心，對取得了較好的效果；基礎好的同學也通過臨摹更快更好的掌握了範字。

在學習內容上，採取了偏旁學習法，將同一偏旁的代表性字放在一塊兒學習。這樣有利於孩子對漢字的更深入的理解，漢字的偏旁就是先人對世界萬物的一種分類思想。而帶有相同偏旁的字在結構、注意事項上又多有相同。

選字時採用分層的方法，挑選了基礎字和難些的提高字，便於不同層次的孩子學習。如圖所示：

對於我負責的書法興趣班的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在興趣班教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓書法教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

我遵循《大綱》，分低、中、高年級要求，即低年級要會寫；中年級要寫好；高年級要寫出風格。即（低年級要會用鉛筆寫字，並要寫正確、端正、整潔；中年級要寫好。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度。

我們從三年級開始學習使用鋼筆。第一學期，凡是鉛筆字寫得好的，經老師批准，就可使用鋼筆。到第二學期末，使每個學生都能用鋼筆練習寫字；高年級能熟練地寫鋼筆字，除寫得正確、端正外，還要求行款符合要求，間架結構合理。

在日常工作中發現典型，樹立典型，帶動全體。在全年級整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學過程中我就經常把好的地方擺在學生面前，這樣推動各班寫字水平的提高。

書法開設了作業展覽區，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下練習書法。

為了促進學生寫字水平的提高，我們積極組織學生開展豐富多彩的課外興趣活動。堅持在課外活動時間每天開放書法教室，讓學生每天都有寬敞的教室、老師的輔導下學習毛筆書法。在這樣的努力下，一些積極的學生水平大有提高，成為了各班的書法帶頭人。

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

2、書法教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創鶴壁科達國際學校書法教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。經過本學期書法教學，學生鋼筆字的水平也有了很大進步。本學期，同學們參加市級書法比賽獲獎。

以後，我們應該更主動積極的準備與參與外部的各種比賽

四、努力方向

書法教育，不是為了培養少數書法家，而是一種教育，是一種面向全體學生的最基礎的教育。對學生來說是能力培養、學習習慣的養成教育。所以，我必定堅持發揚我校的光榮傳統，認真做好這項工作。

今後仍需加倍努力，取他校之長，補己校之短，進一步創造性地開展工作，推動全校書法教育工作。

2014.1