大家好，我是才思教育的一名學員，現在已經順利的考上北京電影學院，現在和大家分享一下考研經驗，希望對大家考研有一定的幫助。
首先，無論英語還是政治，很多知識點都是需要去記憶的，尤其是政治。如果能夠把基本的知識點記憶牢固，想不得高分都難。其次，公共課在幾年以內基本都是同一批人來出題，即使更換老師，也是循序漸進的；即使是變革性的，那麼由於這些年齡比較大的出題人的知識背景等都很相近，所以在出題思路等各個方面也不會有太大的變化。
換言之，考試是有規律可循的.
以英語這需要長期練習的科目為主。尤其是英語，在不放鬆單詞等基本知識積累的同時，「以真題為綱」進行複習，把每一套真題徹徹底底的分析明白，真真正正把握住出題人每一道題的出題意圖。專業課複習要有計畫的進行，這一階段要開始有計畫的進行知識點的記憶。
爭取完成第一輪的複習。達到的效果是，對每個知識點做到能夠基本記住。
13年的初試是家人陪我一起去的，當時說實話有點慌張，而且複習無從下手，把英語政治看的很重，結果考試有點緊張，選擇題基本全軍覆沒，英語59，政治52，那年肖秀榮老師也不給力，**只中了一道題，所以很無奈，專業課劇作當時是三個題，寫三個故事梗概，我只寫了兩個，第三個剛開頭就考試結束了，監考老師把我卷子抽走了，我想著肯定完蛋，然後就抱著這種心情考了下午的影評，最後成績出來居然乙個125，乙個110，雖然不高，但是對我當時那個狀態來說已經很意外了。複試名單四月初出來的，四月十六號左右面試好像是，因為我當時沒準備，所以面試一塌糊塗，蘇牧和薛曉璐老師問的問題我都沒答上來。六月出結果那天查了顯示沒被錄取，當時其實沒什麼太大的失落，就是覺得自己準備不夠，誰都不能怪。
但是同時這件事也給了我信心，考上並不是說一點可能都沒有的，雖然運氣成分也佔一定比例，但是，只要你肯努力。
接下來和大家分享一下考研參考書的筆記
(2)生產力和.生產關係相互適應會促進藝術的繁榮發展。藝術的繁榮發展常常是經濟繁榮的結果，例如我國唐代以杜甫、李白為代表的詩歌盛期以及**、舞蹈、繪畫等藝術的繁榮，就是經歷了一段經濟繁榮而帶來的文藝繁榮。
(3)當舊的生產關係束縛了新的生產力，反映新興社會力量的進步藝術就會為新的生產力製造**、吶喊助威，從而促進藝術的發展。如19世紀反對農奴制、要求改變落後狀態的**文學，我國「五四」時期反帝反封建的新文學等，都反映了新的社會經濟發展的要求，體現了人民群眾變革現實的強烈願望，因而得到了巨大發展。
(4)雖然政治、宗教、哲學、道德等其他社會意識形態都對藝術發展有著重要影響，但這些中間環節自身也受經濟的制約和決定。它們影響藝術發展時，其背後還是經濟因素在起決定性的作用。
當然，經濟發展決定藝術的發展不是絕對的。在社會發展歷史的某些階段，藝術的發展與經濟的發展並不總是同步，有時藝術發展得快些，有時慢些，有時甚至與經濟呈相反方向發展。這種現象，正是馬克思所指出的經濟與藝術或物質生產與精神生產的不平衡關係。
這種不平衡性表現在三個方面:
一是對歷史發展不同時代作縱向比較，藝術與經濟的發展具有不平衡性。如現代的經濟發展水平肯定高於古希臘的經濟水平，但現代的藝術不一定高於古希臘藝術的水平。二是對同一時代不同地區、不同國家作橫向比較，藝術與經濟的發展具有不平衡性例如19世紀的**，經濟上遠遠落後於西歐資本主義各國，但藝術領域卻呈現出空前繁榮的局面。
三是對藝術內部不同藝術種類作比較，藝術與經濟的發展有不平衡性，就是說，在同樣的經濟基礎上，有的藝術種類發展了，有的卻根本得不到發展。所以，那種認為「經濟繁榮，藝術一定繁榮；經濟衰退，藝術也就衰落」的看法是缺乏根據的。但是這不能否定經濟對藝術發展的決定作用。
才思教育是全國知名的考研高階輔導機構，由北京電影學院師資團隊創辦於2023年，至今已經有20年的輝煌歷史。其主要課程體系為考研全日制集訓營、考研一對一輔導等考研高階培訓專案。經過近20年的發展，已經成為考研高階輔導領域的旗艦品牌，參加輔導的學員，有超過98%考取北京電影學院。
作為考研個性化輔導的代表機構，完全專注考研輔導的針對性和有效性，充分詮釋了新商品經濟時代的「長尾理論」，開拓了考研培訓領域的一片藍海。中國青年報、中國教育報、中國人事報等多家知名**對這種輔導模式進行過專題報導.
才思教育自2023年開始開設北京地區高校考研輔導班，其中近90%考上北京知名高校攻讀碩士研究生。2023年，才思教育將繼續在「全心全意、因才思教」的辦學宗旨下，踏踏實實地為考研學子指引方向，接受各屆同仁的監督。現 2023年北京電影學院考研輔導課程正在火熱報名中！
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