2013—2014第二學期語文教學工作總結
北楊寨中心校
本學期，在教育教學工作中，我認真備好、上好每一節課、按要求每學期聽15節課、評15節課，及時批改課堂作業、作文，講評作業， 作文，努力做好優生和待優生輔導工作，廣泛涉取有利於教學的各種知識，從而不斷提高自己的教育教學水平，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。我以培養學生創新精神、創新能力為重點，深化課堂教學改革，營造高效課堂。現將本學期工作情況總結如下：
一、 認真學習業務知，樹立新的教學理念
學習《新課程標準》，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，通過學習《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。樹立「一切為了學生的發展」的教學理念，確立了學生主體觀，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，尊重學生人格，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。
二、積極探索教育教學規律，提高課堂教學實效
本學期，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的多**教學資源，大膽改革課堂教學，具體表現在：
1、合理使用多**，多**技術已被廣泛應用到了語文課堂教學中，改變了「黑板＋粉筆＋書本」的傳統語文教學模式。這一具有直觀性和強大的互動功能的教學手段，對提高語文課堂教學效率有著很大的幫助，起到積極的促進作用。首先，多**運用能夠豐富課堂教學，能調動學生的學習興趣。
多**課件可將文、圖動畫和聲音有機地編排在一起構成有效的教學環境容易激發學生視覺感受，增強學生學習興趣，提高學習效率。其次，運用多**教學增大教學容量，能突破重難點。再次，多**教學不但拓展資訊知識更能開闊學生視野，有利於提高學生能力。
2、注重課堂教學效果，針對學生實際，採用自主、合作、**的學習方式，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。
三、加強複習，備戰中考。
第二學期九年級語文教學工作總結
王愛英本學期我代九 一 九二兩個班的語文，中考平均成績為 九一班77.4分，在全年級排名第二。九二班76.8分，平均分和其他學校相比，不是十分理想，下面我就一學期來，語文學科的教學工作進行回顧與總結。一 學生情況分析 這兩個班級，我都是中途接上的。八年級第二學期王羅成老師調走，學校安排我接代這兩個班...
第二學期九年級語文教學工作總結
3.對語文複習不重視。由於是補習生，從接上這個班，就著手複習，先複習了九年級上下冊，之後是八年級上下冊，最後是七年級上下冊，同時穿插複習 中考通 中考指導 八套卷子全部複習完，另外還印發了中學生必備50首古詩詞 2014年各省古詩詞默寫彙編等，作為老師，我盡心盡力了，但部分學生並不領情，有厭煩情緒。...
學年第二學期九年級語文教學工作總結
2012 2013學年度第二學期 九年級語文教學工作總結王艷梅 時光如水，歲月如歌，轉眼間，九年級語文教學工作就在忙忙碌碌之中結束了。本學年我擔任了九 3 班和九 4 班語文教學工作。作為一名語文教師，我一直致力於尋找一條能將素質教育和應試教育較好地結合的道路，在幫助學生提高其考試分數的同時，最大限...