蘇教版小學四年級語文教學工作總結

2021-10-18 02:18:42 字數 1581 閱讀 1859

語文教學工作總結

宋申龍時間過得真快,轉眼間,乙個學期的教育教學工作已經結束了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學年的工作。本學期我擔任四年級四班的語文教學,回顧這一學年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。

現將本學年的工作做乙個小結,藉以促進提高。

在實際工作中,我不斷改進課堂教學方法,積極探索嘗試教學方式,本著「以人為本」尊重關愛每一位學生;懷著高度的責任使命感,工作上認認真真,兢兢業業,較圓滿地完成了本學期的教學任務。現將本學期教學工作做以小結,以促進提高今後的工作:

一、深入鑽研教材積極參與學校教研活動

雖然已從教多年,但我對蘇教版教材鑽研還不是很透徹,挖掘不是很深入。為此學期初,我就對本冊教材深入鑽研、掌握教材體系、基本內容及其內在聯絡,抓住主線、明確重難點,把握關鍵。精心設計教案。

使每課教案有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習。不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。同時,利用課餘時間閱讀和教學有關的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的重難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。

積極參與教研教學活動,虛心聽取了其他老師的課,並認真參與評課和自我反思,使自己在這輪聽課活動中不斷受益。

二、培養學生學習語文的興趣

在教學中,我注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在匯入新課時,我根據不同的課型,設計不同的匯入方式。有的用多**展示課文的畫面讓學生進入情景;有的用講述故事的方式匯入,有的用激發興趣、設計懸念的方式匯入。

三、注重學生的積累

本學期我重視讓學生積累成語,積累名人名言。學生進入小學四年級之後,在作文上我的要求也提高了,要求學生的作文盡量寫得有個性,但要做到有文采,學生必須有一定的積累量,否則很難達到,但學生是不可能有自覺性自己去積累的。於是我設立了「積累本」。

每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩。並要求學生利用早讀或中午到校時間背誦,這樣才可達到積累的效果。

四、作文教學中逐步放手,並提高了要求。

本學期在作文教學中我由原來的扶著走開始逐步放手,鼓勵學生寫出富有個性化的作文。我採取了粗線條指導的方法,只是提示學生如何去寫,選材由學生自己定,寫法也沒有規定太死,這樣嘗試了幾次,發現中優等生寫得不錯,但學困生寫得就不合格了。於是我採取了兩條線指導作文的方法,對於優生採取放的方法,對於學困生則指導的細寫。

這樣就保證了全班學生的作文水平都能夠逐步提高。

五、認真批改作業,進行知識補漏措施

學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業,才能發現問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導,共同提高。課後布置作業力求少而精,並盡量做到面批,使學生對自己的錯誤能及時認識並改正,對大多數人統一存在的問題,做到舉一反三的講解。

六、今後努力方向:

1、進一步加強理論學習,深入推進課程改革,在實踐中不斷**、反思、總結。

2、進一步明確閱讀教學的中心地位,要切切實實夯實基礎知識,增強現代資訊科技為教學服務的手段。

3、教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。在今後的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養。

總之,金無足赤,人無完人,本學期工作中取得了一定的成績,也有一些缺憾,在今後的教學中,我會努力提高自身素養,使自己更好地完成教學工作。

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