2023年秋季學期初一上學期班主任工作總結
陳清花本學期在學校領導的領導下，在各科任教師的支援下及同學的配合下順利完成了本學期的班級管理工作。在班級管理中我始終堅持培養勤奮、守紀、積極、樂觀的育人目標，本學期繼續抓好學生良好的行為習慣和學習習慣。現將一學期以來的班主任工作總結如下：
一、認真做好班級常規管理工作。
1.培養良好的學習習慣及守紀習慣。
抓好每一天的早自習紀律，課堂紀律及自習紀律，嚴格按照班規及學校要求執行，並認真做好教學日誌，及時做好違紀學生的思想工作，一學期下來效果較好，班上沒有遲到的學生及違紀的學生。
2．注重培養學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。
本學期，是中學階段的重要學期。我利用班會課等多種形式，從培養學生品行入手，宣貫學校的規章制度，從一開始就嚴格要求，規範學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。
我十分注意引導這部分學生積極向上，並以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落後的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。
3．採用多種行之有效的辦法，採用競爭機制，調動大家學習的積極性。
本學期對於初一學生是十分重要，氣可鼓不可洩。首先，我經常通過班會，宣傳優秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對於學習的每乙個環節都不能放鬆。
二、樹立班集體意識，增強班級的凝聚力。
培養學生的集體意識，樹立校園是我家，班級是我家的理念，使每乙個學生都明白自己是這個大家庭的乙個成員，時刻要關心、愛護這個大家庭的榮譽，做任何事情都要想到這個大家庭。自己注意用活動的方法加強同學間的協作精神和團體意識的培養，借助學校運動會活動，培養了同學之間團結友愛的良好風氣。
三、抓好後進生的轉化工作，樹立後進生的學習信心。
後進生和學困生是我重點保護的物件，我認為班級管理是否成功主要取決於後進生轉化情況如何，課堂紀律許多情況下都會由他們引發。本班學生的學習兩級分化比較嚴重，仍然存在相當一部分的學困生，這部分學生基礎弱，儘管十分專心聽講，但課堂接受慢，課堂效果差，每次考試成績都不理想，時間一長，就會對學習缺乏信心，產生厭學情緒。為解決這個問題，樹立學習信心是首要任務。
我加強和任課教師聯絡，了解學生的學習情況，圈定學困生的範圍，平時主動和學生交流，以正確的態度對待他們，摸清原因。同時加強課外輔導和作業個別指導，
四、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。
乙個班級,就是乙個大家庭。在班級管理中,我努力將自己「與人為善」的愛心和班集體「普遍的友愛」傾注給後進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們「做學問得先做人」。不單學業要優,更重要的是人品好、心理健康。
因此我把「自強不息懷壯志長行，厚德載物攜夢想扶凌」作為我班班訓。班裡的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。
六、 其它工作。
1.積極配合各任課教師,做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。
因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的資訊傳遞給他們,與他們共同**教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
2.組織召開好家長座談會。
總之，班主任工作任重而道遠，在班級管理過程中貴在堅持，並用好三心「愛心、耐心、細心」。在以後的班級工作中,
重點應放在如何為學生營造乙個寬鬆、快樂、積極、向上的學習氛圍,讓所教的每位學生都能健康地成長。
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