xx中心校2023年秋期
語文教研工作總結
在學校行政的正確領導下，本期小學語文教研工作已經劃上了乙個完整的句號。為了下期更好更有效地開展語文教研工作，特對本期教研工作作以下總結：
一、本期工作要點回顧
我於9月28日起擔任我鄉小學語文教研組長，這是第一學期。在教務處的安排下，本期主要做了以下工作：
1、啟動了推廣普通話活動，並有效堅持，取得了初步成效。
10月14日，利用少先隊建隊日這個契機，正式啟動了推廣普通話活動。在語文教師及各班主任的大力支援與配合下，本期我校中高年級學生基本能用普通話進行交際，形成了良好的氛圍，堅持得最好的是六年級一班、四年級二班等班級。
2、配合教科室組織了全鄉合格課活動，深入各班語文課堂聽課共27節，其中，中心校聽課17節，華豐村小3節，合理基點校4節，聽專家示範課3節。
3、參與了一至四年級的教材培訓，安排了分年級的集體備課11科次，根據教務處、教科室的安排，參與了業務培訓，主講了一次業務學習。
4、擔任六年級年級組長，組織了兩次集體備課，組織了六年級期末摸底考試。六年級申報的「小學語文實效性閱讀教學」校級課題做了前期準備工作，處於試啟動階段。
5、參與了教務處組織的評定計畫活動，堅持了每週及時檢查備課，並評定了等級。
總的來說，本期基本達到了預計的乙個目標，即抓住了推普乙個亮點，營造了一種學習的氛圍，基本實現了教學成績的突破。
二、本期計畫未落實之處
1、 每週一次的政治業務學習堅持不夠，形式不夠新穎靈活，總體來說，實效性不夠；
2、 案例、反思檢查力度不夠；
3、計畫中所提到的《課改初探》未能復刊。以上幾個方面。是有安排而無過程管理，有計畫而無具體落實，以致教研工作對教學的指導、引導作用發揮並不明顯。
三、本期工作經驗與反思
1、常規工作應實行細化管理、有序化管理，定時定量，形成規律，提高工作效率。教師工作苦、工作累，這是不爭的事實。但是，除了工作本身的原因以外，教師未能形成良好的工作習慣，工作效率低也是乙個重要原因。
教師的課堂以外的工作效率，遠遠不如學生課堂上的效率。教師工作很繁瑣，往往讓老師們記起這個，忘了那個，等到月末歲末，才覺得壓力很重，事情很多。實際上，這些工作平均到每天，不外乎就是半個小時，所以，在教師的常規工作上，可以實行細節化的安排及日程式的管理，每天做什麼，明確目標任務，提高工作效率，縮短工作時間，切實減輕教師工作負擔和心理負擔。
2、教師之間交流不夠，眼界不開闊，理論素養普遍偏低.。這就制約了教師業務能力的提高。究其原因，是因為教師們缺乏開闊眼界的機會、實踐鍛鍊的機會，組織學習的有效性不夠。
想要取得根本性改變，應該多鼓勵教師間交流學習，鼓勵教師們到外校去、到外鄉去，不指望從別人那裡真正學到什麼有用的東西，只要教師們能有所啟發，有所觸動，也是一種巨大的收穫，對教師個人的成長無疑是十分有益的。
3、 本期語文教研工作，主要缺點在於主動性不夠、創造性不夠，有了計畫，但未能真正落實，盡了心，但還沒有盡力。希望下期在學校行政的領導下，教研工作能更加落到實處，對教學的指導、引導方面發揮更大的作用。
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