本期來，我始終以育人為目標，以素質教育為重心，堅持輔導優秀生和轉化後進生工作。注重讓學生學會做人，學會生活，學會共處，引導學生全面發展。
總的來說，抓好了一下幾方面的工作：
1.對全體學生進行了學習目的、態度教育，特別是後進生養成了主動學習、專心聽講，認真作業的好習慣。
2.與科任老師一道，抓好了輔導優秀生、轉化後進生的工作。
3.培養了優秀生的一技之長，特別是從小培養了他們熱愛科學、學科學、用科學的思想，能自覺地根據各自的興趣愛好自主地發展。優秀生先後有陳薇宇、張晶希等同學在文藝匯演中獲獎。
4.對後進生採取了「因材施教」的原則，讓他們的成績和表現等各方面得以提高。轉變了向龍、張陳等不守紀、不認真完成作業的學生。
使他們能自覺遵守紀律，認真主動完成好作業，成績取得了很大的進步。
5.培養了學生的活動能力、表演能力、組織能力。曹景向、周宇同學成為學校的小主持人。
6.一期來，我堅持耐心細緻地做好輔優轉後工作，不讓乙個學生落後。讓每乙個學生都抬起頭來走路，為培養新世紀的全面發展的高素質人才添磚加瓦。
培優轉差工作總結
陳修鳳本學期工作已接近尾聲,在 培優轉差 工作過程中,我能依照計畫,根據實際情況,有步驟 有措施地實施落實 培優轉差 的內容,計畫中要求達到的目標基本能實現。現特對本學期工作,尤其是培優轉差方面的工作總結如下 我所擔任的是 年級的歷史教學工作,學生在學習程度上,學習態度不端正,學生兩極分化有些嚴重,...
轉差培優工作總結
后河鎮史莊完小秦立元 2010年1月 轉差培優工作總結 一學期已結束，下面我將我的轉差培優工作總結一下，發揚優點，改正不足，以備在新的學期能更上一層樓。總結如下 一 給後進生更多的愛，不僅在學習上給與更多的鼓勵，而且在生活上給與更多的關懷。平時多與他們交流。像我們班李寶勝上課只要有一點表現好我就立馬...
培優轉差工作總結
羅州鄉初級中學2010 2011學年度第二學期 張海一年來，本人本著使受教育者在德 智 體各方面得到生動 主動 活潑的發展的原則，認真做好培養優生轉化差生的工作，現回顧如下 一 了解掌握優生的特點 優生 當然應該是指品學兼優的學生，但在不少教師 家長的眼中，所謂 優生 更多的是指學生成績拔尖的學生。...