2019學年度個人繼續教育工作總結

2021-10-17 11:29:17 字數 1628 閱讀 2904

付榮武教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,它的根本著力點就是提高教師的師德素養和教育教學業務能力,提高教育工作質量奠定基礎。本年度,我嚴格要求自己,在基本功技能、現代資訊科技學習、新課程、新理念、教育的藝術以及教育科研能力培養等諸多方面積極參加活動或主動學習,勤勤懇懇,兢兢業業,使自己的教學工作有計畫,有組織,有步驟地開展。現將我的個人繼續教育小結如下:

一、夯實理論素養,細讀教育專著

作為一名新時代的教師,不能只鑽研教科書,還要有高屋建瓴的教育思想,有先進的教育理念,而這些資訊的獲得,讀書則是一條很好的途徑。本學期我不僅參加了全國遠端教育學習,獲得了優秀,還靜下心來,細細研讀了教育專著,從中發現,從中反思,從中轉變,從中實踐,從中總結,力爭做一名與時俱進的新型教師。

二、重視教學反思、做好反思實踐

反思是教師發現問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結合大量教學雜誌、教學參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學中存在的問題,並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果特別是對於本學期的幾堂公開課、展示課,我都會進行進行「課前反思--課中反思--課後反思—思後實踐」並且寫好反思案例等,及時總結好理論成果。

三、加強責任意識,學會主動學習

時代在不斷的進步、發展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發揮學生的主體作用。

四、提高認識,加強責任感和緊迫感

通過師德培訓,使我認識到成為一名合格的教師容易,要想成為一名優秀的教師,必須注重細節,充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每乙個學生。學習一些優秀教師的先進事蹟後,更加堅定了我從事教育事業的信心和決心。時代在不斷的進步、發展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。

本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發揮學生的主體作用

五、具體任務落實

1、加強專業能力的培養,促進知識結構發展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課餘時間加強專業知識的學習,開展同伴互助活動,多聽課,學習經驗豐富的教師先進之處,運用於教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習,提高思想覺悟和業務素質,每週堅持政治學習,認真筆記。

3、觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,以此提高教研能力。

4、認真參加區級、校級教研活動,多聽課,多學習。

5、參加了學校組織的公開課,優質課評選的聽課,評課活動。

6、積極撰寫教教學經驗文章,教師師德文章。

7、積極參加了主管部門的規範性培訓在培訓期間我認真聽講,及時完成作業,積極參加考試。通過培訓,使我在教師的職業道德修養、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。

通過繼續教育培訓,使我在教學工作中能「因材施教」,對學生能給予學習上的指導,生活中的關心,認識的點撥,思想的疏導。並能公正、公平地對待每乙個學生,滿足他們求發展、求進步的需要,並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何乙個學生,為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法,這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

0809學年度繼續教育工作個人總結

東方市感城中學盧運師 本學期,本人能嚴格執行繼續教育學習計畫,努力工作,現將一年來的工作總結如下 一 提高認識,加強責任感和緊迫感 時代在不斷的進步 發展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學年,我上的八年級物理...

2019學年度教師繼續教育工作總結

4 切實加強教育教學技能的培訓。30學時 每位教師認真練習三筆字 普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課,每學年人均聽課30節 共計15學時 每期每人都有以上的經驗文章或 在學校及以上單位交流或發表。計10學時 5 加強教研教改,著實提高了教師業務能力。學校初 一 初二年級為課改年級,每位教師都...

學年度學校繼續教育工作計畫

一 指導思想 根據教育局 進修學校的工作部署,結合我校實際,本年度以教育三個面向為指標,認真貫徹執行上級業務部門有關師培工作的精神,以提高教育教學能力為重點,以實施素質教育為主旋律,著力提高教師的思想道德素質和教育教學能力,本著轉變觀念 強化管理 面向全體 突出骨幹 按需施教 注重實效的原則,以促進...