2023年秋季新進教師入格課展示活動總結

2021-10-15 23:14:15 字數 1981 閱讀 4021

9月23日至29日,我校組織各年級學科教研組長及相關學科教師對今年秋季新調進我校的7名教師進行了入格課聽評課活動,現將基本情況作以下小結。

本次參與上課教師共計7人,涉及5個學科,其中語文3節,美術1節,體育1節,數學1節,遊戲1節。這7位教師上課前都做了充分準備,課堂設計預案經過教研組長的審閱反覆修改,精心設計後教學效果明顯,他們的綜合素質都得到了充分展現。

美術教師姜敏上的是一堂《自製相框》課,她讓學生通過了解相框的相關知識, 進一步學習如何利用身邊容易找到的材料,設計和製作小相框,並用來美化、裝飾自己的生活空間,從而實現「學以致用」 。她教學中,她利用**資訊開拓學生視野,通過欣賞與實踐,培養學生觀察、分析能力, 學生開拓了造型能力的思路,在快樂當中學習,創新與合作能力有了提高.但在蒐集資料上還應鼓勵學生加強,部分同學材料準備過於單一,影響了學生製作效果,設計意圖難以充分體現,作品不夠美觀,新穎,令人遺憾.但作為才參加工作的新教師能上得這麼出色,實則不易。

體育教師盧輝上的是第九套廣播體操,課堂教學目標明確,結構合理,抓住了體育課特點,引領示範,選出兩名學生代表在教師口令下示範,而教師個別指導,照顧了個體,效果明顯。但在課堂教學時,要注意以身示範,規範自己言行,加強基本功訓練,注意課堂容量的安排,關注學生情緒變化,調整教學手段和方法,不斷激發學生興趣,扭轉學生疲憊的精神狀態。

語文教師李豔上的是一年級語文漢語拼音,雖然枯燥無味,但她用學生比高矮、掰手腕,打**等多種活動方式激發了學生的學習興趣和激情,把漢語拼音教學寓於遊戲中,符合剛入學兒童的心理特點和認知特點。她注重教給學生方法,由扶到放,掌握復韻母的發音規律,讓學生觸類旁通,在體驗中主體建構知識。當然,在組織教學中,還要注意教學時間的合理安排,課堂提問的技巧。

同時在新課程教學中要關注全體,照顧個體,關注學生的情緒變化,總的來說,教師的綜合素質不錯。

語言教師藺靜上的幼兒大班,通過精心設計,一堂兒歌《小動物》課至始至終吸引著小朋友和聽課教師,通過各種活動讓全體學生積極參與,從聲音、動作等多角度刺激學生的感官系統,讓學生逐漸領會兒歌意思,讓學生在讀中感悟,在表演中體會。就地取材,因材施教,充分利用身邊有效資源開展教學活動,比較完美。只是在教學時要考慮兒童的年齡特點和心理特點,注意課堂教學內容和教學時間的合理安排。

數學教師胡健康上的是「0」的認識和加減法。學生通過活動給數字排序,沒有指令,但不失規則,自主而多樣。熟悉而有趣的活動,活潑而真實的情境,讓枯燥的數學課堂變得生動多彩。

學生在活動中複習,教師在複習中埋下伏筆,引導學生輕鬆自然地融入課堂學習,進入發展狀態。但是同樣要注意課件製作的有效性,關注全體學生,及時反饋學習情況,注意課堂提問的藝術。

語文教師張小琴上的是六年級語文《懷念母親》,教師基本功和綜合素質都不錯,重點突出,分散了難點,找到了本堂課的切入點開展教學,識字、和理解語句都落到了實處,體現了高段語文教學特點。但是在組織教學時,教師沒活躍起來,激情不夠,導致課堂氣氛不好,學生積極性不高,同時關注個體不夠,學生讀得不多,領悟不夠,在駕馭課堂的能力上有待提高。

幼兒教師康維容上的是遊戲課,整個教學過程清晰,師生互動,學生積極性較高,活動趣味性較濃,教法靈活,從初中英語教學過度到幼兒教學轉變快,不過教師的親和力有待改進,課堂設計的每個環節應考慮全面。

總的說來,聽完這幾節課,我們有以下幾點集中認識:

1、這批新進教師敬業精神強,對教學有執著的專研精神和認真的教學態度,且虛心好學,融入集體、進入角色快。

2、這些老師在新的工作崗位中主人翁意識強,肯於奉獻,教學工作務實,有積極的進取心。

3、雖然各位老師面對的學生水平參差不齊,但是都強調了對學生學習方法的引導和學習興趣的激發,教師主導、學生主體的教學思想貫徹較為充分。

4、共同的問題是對學生的學習接受情況缺乏必要的認識,對學生學習的怠惰情緒估計不足,因而有時會產生課堂較為沉悶的現象。

5、關注全體學生不夠,課堂調控有待加強,課堂提問沒提前預設,教學設計的各個環節考慮不周。

幾點希望:

1.多努力鑽研教學方法,發展科研潛力。

2.多虛心向有經念的教師學習、請教,讓自己快速成長為名師。

3.對待工作要熱情,積極主動,不要敷衍了事,應付完成。

4.要多反思總結,給自己制定好發展規劃。

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