光陰似箭，一晃這一學期的工作就已經結束了，本班的工作在學校領導的正確帶領下，得到有關教師的大力支援，現已圓滿結束了，工作總結如下：
一、 基本情況
這學期我班共有學生38人，男生24人，女生14人。其中學習成績暫時落後的有3人。
二、 本學期工作回顧
1、 開學初，為了能圓滿的完成本學期的班務工作，認真擬定了班務工作計畫。
2、 為了搞好班務工作，在本學期開學初，選出了本班的班幹部，並組成了班委會，設班長一名、學習委員一名等，全班共有6個小組，每組設組長一名。由於是一年級，他們剛接觸到正規的學習，所以，有很多東西不懂，我還給他們講了班上各個委員的分工，以及一些學習動員的話。
3、 思想政治工作
開學初，針對實際情況，給學生講了學習的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識到從小就要學會禮貌待人，尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做乙個有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
4、 紀律教育和安全教育
在這個學期裡，我最擔心、說得最多的就是安全問題，我不斷地強調紀律和安全，經常用外地的安全事故，來教育學生從小要養成守紀律、中安全的好思想，好習慣。但是，由於學生太小，自製能力弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現象時有發生，在今後的工作中要加大力度狠抓教育，讓學生有乙個好的學習環境。
5、 差輔工作
為了輔導學習成績暫時落後的學生，我在開學初還專門擬定了計畫，在這個學期我逐一了解了這些學生的情況，根據他們的情況注意進行了補救措施，還對他們進行了很多次的單獨輔導。
三、 存在的問題
1、 部分學生的學習盡頭不足，認識模糊的思想很嚴重，有的學生還不夠團結。
2、 安全教育和防範措施還應加強
由於是一年級，班級的學生多，年齡又小，很貪玩，他們在玩耍時容易發生事故，這一問題應引起高度的重視，力爭今後在這方面做得更好。
班主任工作總結
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現慾強的一年級學生，作為一年級學生的班主任，針對他們活潑好動的特點，做了如下工作：
1、 培養學生的良好習慣
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散，我從培養學生良好的習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、 培養良好的班集體
集體活動最能培養學生的凝聚力，集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播體操，太極拳等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了協助學生搞衛生。
這樣，學生不僅養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想著為班級爭光。
我的班主任工作由於經驗不足，還有著欠缺的地方：
1、預見性不強。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。
2、做事情貴在堅持。自己做事情總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子要求一說，他們就能馬上實施。自己缺乏堅持，我想必須改變自己，自己要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中真誠地為孩子，為孩子的健康而付出，端正自己的心態，我相信，我的班主任工作定會有新的進步。
班主任工作總結
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是乙個做好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。到底該怎樣做好班主任工作呢？面對學生，我慎重地思考著這個嚴肅的問題，我覺得班主任工作的生命力就是要有科學的教育態度。
一、關心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。
二、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。根據他們的特點，一方面以比賽的形式來鞏固學生的良好習慣，另一方面，作為老師要以身作則。
三、培養小幹部，發展孩子的能力
班幹部是班級的核心，是班級的骨幹力量，要建設乙個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班幹部隊伍，比如我就選了小幹部當我的小助手。
二、 加強與家長間的交流
三、 加強集體凝聚力
這一學期，通過學生的努力，所取得的成績是可喜的，當然這與學生是分不開的。
總之，只有自己親身經歷，從親身體會中來感悟班主任工作，不斷地總結，才能做好，希望今後自己一定能做好。
班主任工作總結
在平淡與忙碌中，乙個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期。回顧這一學期的班主任工作，讓我深深地體會到：
只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。本學期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、 將安全教育放在首位
結合學校開展的安全教育，對學生進行交通安全、防火、防水安全等知識的灌輸，使學生防患於未然。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，使學生養成良好的習慣。
二、 重視孩子們行為習慣的培養
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎。所以，我將好習慣的培養落實到每一天，以兒歌的形式讓學生們每天讀兩遍，熟記於心。
三、 發展孩子的能力，培養小幹部
班幹部是班級的核心，是班級的骨幹力量，低年級孩子的行為能力都處於不穩定狀態，但是都有強烈的表現慾望，都想當小幹部。所以，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小幹部的光榮感和責任感，我還告訴孩子們，要想做到這樣，並不是你當班長這幾天，而是要靠平時點點滴滴地積累。
在這一學期中，我做得還不夠好，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收穫了這樣幾個詞：愛心、細心、耐心、恆心，在今後的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做得更完善。
期末工作總結
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