測繪工程1002班2011-2023年大一下學期工作總結
非常感謝大家這一年來對我工作的支援和鼓勵，也很感謝大家給了那麼乙個好的機會給我，能讓我在這個班集體裡為班做點事。在為班同學服務的同時，自身也學到了很多課本上學習不到的東西。在這將近一年的時間裡，我很開心，大一能與測繪工程1002班所有同學的一齊攜手走過大學軍訓、大學課堂、大學生活……
大一生活已經結束, 從我的工作中做出了以下一些工作上總結：
一、與同學相處這方面
作為班長，本人覺得在與人打交道這方面上獲益非淺。在做了那麼多年的班幹工作裡，明白乙個道理:只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。
所以我在管理工作時，都會從這個角度出發，力求將工作搞得更加完美！能做到了和每一位同學保持友好的關係，並友善傾聽他們的意見是我班長工作的，是我做班長的最大榮幸！
二、和委員協調工作方面
我認為在某些方面我的管理工作做得不夠嚴格，尤其是在平時上課，沒能同學委、其它班幹認真管理好班同學的準時出勤、積極聽課、認真完成功課。在一些工作上，沒能很好地和各個委員做到協調工作，導致一些班幹部產生無所事事感覺出現，這是我以後工作應該重點改進的地方。
三、我們班好的現象
我們班是乙個很活躍的群體，比起其它班，更多乙份活力在裡面，做什麼事都比較有動勁，有一股活力，從中甚至可以強烈感受到裡面奔騰熱血的有力心跳！我想，這就是我們班的最大優點，我很驕傲我能生活在這麼乙個有強盛生命力的群體當中， 看到自已群體中的每乙個人都能夠不斷的成長，我從心低裡默默為我身邊的每乙個人感到高興。我希望我們班上的每乙個人都能將這個優良的傳統發揚下去，並將它應用至自己的個人生活和學習、工作中去。
四、我們班不好的現象
這一學年中，我們班有好的果實，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，現在有一批同學的學習態度錯位嚴重：平時上課拖拖拉拉，整天玩遊戲聊qq，有的甚至時常網咖通宵，平時學習不那麼認真，一到考試就到處想法子東竄西走拉資源，以求個60分萬歲。
在這樣乙個競爭激烈的年代，這樣的成績能幹什麼？別說一兩年後想找份好工作，生活都成問題，社會是很殘酷很現實的，適者生存，弱肉強吃！沒本領是很難在這個現實社會中立足的，我們都已經不小了，幾年之後，也都要成為子女的父母，沒有本領，怎樣去找份好工作？
怎樣去養妻育兒？怎樣去照顧父母親並給予他們乙個美好的老年生活？父母為我們負出了許多，辛苦了許多。
對那些還在拼命玩遊戲的同時，我只想對他們說，不要忘了，在我們家中還有年邁的父母正在期待著我們成才！既然好不容易考上了大學，就不要讓大學的時光頹廢！
另乙個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動牴觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才願意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：
一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的程序和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生牴觸情緒。
這個問題我想採取的方法和以前一樣，就是：自願優先，分組輪流：即如果有人願意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自願者數量不足，那採取分組輪流制：
即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。
五、關於實習
上學期暑期的實習，雖然初我們班遇到很多的不順，期間同學間不免有一些摩擦，但從最後的成果來看，結果還是比較理想的。同學基本上都能學會使用儀器，計算資料。在實習中也鍛鍊了同學們的合作能力，在一定程度上加強的同學間的團結，增進了同學們之間的感情。
但也有個別的小組出現了一些矛盾，比如孫莉莎小組，事情已經過去，我也不想再提，我感覺實習期間的一些摩擦是很正常的。大家是從不同的的地區聚到一起的同班同學，我認為同學之間沒有以什麼太大的矛盾，說到底就是尊重與諒解的問題。大家在一起找個合適的時間溝通一下，問題就應該能解決。
所以這件事我希望他們能自行解決，畢竟還要在同乙個班級生活2年。
我又了解到每個小組在實習期間都或多或少出現了一些不和諧因素，所以有的同學建議我重新調整一下各個小組。我的想法是：自己組的問題自己組要想辦法解決，希望每個小組的組員能和組長積極配合，解決自己小組出現的問題。
以上就是本人做得一些工作總結，做得不好，還請同學們多提意見！測二的成長，需你我共創！
希望在大二的生活中，我們班的同學，能夠更加懂事，能夠把我們測繪1002的班風搞得更好！
令測繪1002班更加團結！兩三年後，無論是繼續公升學還是工作，我都希望看到測繪1002班人才輩出！
測繪工程1002班阮治翔
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