學生會團委上學期具體工作總結

（四）責任落實，分工明確，建立清晰的責任落實體系。團委學生會整體實行主席負責制，內部實行部長負責制。主席為團委學生會的第一負責人，各部部長為各部門的第一負責人。

為解決團委學生會幹事無人培養，內部溝通不暢的問題，我們將各部幹事分給各部副部長掛名負責，以便及時解決幹事的問題。團委學生會整體形成了幹事向副部長負責，副部長向部長負責，部長向分管副主席和團委副書記負責，副主席向主席負責，主席向學院師生負責的責任體系。

（五）引入競爭機制，激發團隊活力。本屆團委學生會在各部門之間引入競爭機制充分體現在招新宣講中。各部門都悉心準備了ppt展示和演講，有的部門還專門準備了招新**短片，一改以往沉寂的招新宣講氛圍，同時也激發了新生加入團委學生會的興趣。

團委學生會主張「有人才就要搶」的觀點，招新現場異常火爆。

（六）加強團結協作，院會親如一家。我們主張「任何工作都不是哪乙個部門哪乙個人就能夠完成的」倡導部門之間的溝通合作，使學生會整體的凝聚力得到了加強。由文藝部，宣傳部，外聯部，生活部，資訊部等多部門分工合作共同為全院師生奉獻了一台精彩的視聽盛宴。

我們主張「團委學生會的哪一件事都是團委學生會每個成員自己的事」，在各活動的準備中總能看到其他部門以各種形式前來鼓勵和慰問。

工作中的不足

（一）角色轉換不清，人才培養鏈條失衡。本屆團委學生會是新組建的團隊，與上屆的交接工作做得不盡人意，團委學生會「傳，幫，帶」出現了不足。主席，副主席，部長，副部長都面臨著乙個角色轉換的問題，這個問題的處理在總體上講是失敗的。

尤其是在主席和副主席身上。在具體活動中各部門的工作基本交由副部長去完成，幹事沒有得到有效的培養鍛鍊，這也是造**才培養鏈條失衡的重要原因之一。今後活動要突出副主席的領導作用，副主席為各項活動的總負責人，重視對幹事的培養，要求各部門都要針對每個成員做好培養方案。

（二）活動策劃不全面，責任不清，落實不到位。活動策劃不夠全面，總是能遇到突發情況，應急能力不強。策劃責任不清以至於脫離崗位。

今後工作之前要全面思考，集體討論，拿出方案，部長應參與策劃並對其負責，並最終由主席團審核，活動現場應由分管副主席總指揮，遇到突發情況及時請示及時解決。分管副主席和部長應做好對策劃落實情況的監督指導。