（四）加強與家長聯絡
學校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支援。孩子的進步離不開教師，更離不開家長。
家長是孩子最好的老師。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯絡，和家長多聯絡，多交流，共同促進孩子的發展。我經常通過家長接送孩子的時候，通過**、家訪等途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。
這樣不僅溝通資訊還增進了情感的交流，也贏得了家長的信任、鼓勵和支援。平時，我關心愛護每乙個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。
我經常和留守學生談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯絡，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，更好地教育了學生。
（五）抓好班幹部隊伍建設
班委幹部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班幹部素質高，能起到模範帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對於班幹部隊伍建設我一向非常重視
班主任工作是很有挑戰性的工作，每乙個學生都是乙個世界，要想成為每乙個學生的朋友，要想得到每乙個學生的信任，需要付出很多的心血。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。我還是乙個剛踏入教育行業的教師，還是乙個不完善的班主任，在接下來漫長的教育征途中，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，爭做一名優秀的班主任。
一年級上冊班主任工作總結
2 調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲 比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視 聽 觸覺中培養了創造性思維...
一年級上冊班主任工作總結
經過一學期的努力。學生的面貌有了較大的改觀，雖然孩子在全校年齡最小，但孩子的行為習慣一點不比其他年級的孩子差。三 做好家長溝通工作 1 在新生報名那天，我就向家長發放了課程表 作息時間表 溫馨提示 班主任和任課老師的聯絡 等資料。因為想得周到，使得原本茫然的家長對工作細緻的老師也有了先入為主的好印象...
一年級上冊班主任工作總結
胡維本學期我擔任了一年級班主任，全班共32人，其中有女生15名，男生17名。一年級是乙個過渡階段，也是乙個打基礎的階段。都說一年級的班主任是最辛苦的，當我面對那乙個個活潑 好動的孩子，我暗暗下決心，再苦再累，也要帶領孩子們走好學習旅程的第一步，然而，事與願違，這群可愛的孩子上課時 默默無聞 下課倒是...