主辦單位：南湖學院機電系團學會
目錄一、活動概述
（一）徵文活動前言
（二）主題
（三）徵文目的
（四）徵文意義
（五）徵文物件
（六）徵文時間及地點
（七）投稿方式及要求
（八）活動流程
（九）工作安排
（十）經費預算
二、附件
徵文評分細則
一、活動概述
（一） 徵文活動前言
在迎接下乙個明天來到之前，在煥發青春色彩的大學校園裡。我們不能忘記參與社會實踐的大學生，我們需要追憶假期參加社會實踐活動的大學生，假期對於每名大學生都應該值得回味的。生機勃勃的春季、熾熱大地的夏季、笑臉收穫的秋季和梅花盛開的冬季、四季各有不同的特點，每年都在不停的重複，可我們都不曾仔細的觀察過，四季都有留戀的地方。
假期我們同樣的經歷過，卻沒有認真的回想過假期間值得珍惜的記憶。現在讓我們用文本來體驗來感受，讓它永久的儲存，因此，暑假同樣對每名大學生都存在著無法言語的色彩，如果有人把大學比作一副淡雅的圖畫。那麼暑假、寒假則是兩支繪彩筆，可以在這幅圖上畫出璀璨的星空，照亮整個圖畫。
2023年寒假以然過去，2023年暑假畢會到來，在暑假到來之前，請先讓我們回味一下，以前假期中的點滴。這種點滴是精彩的記憶和永恆的瞬間。所以我們需要用文字把它儲存下來，讓它與過去的記憶比較、現在的不足和將來末知的記憶文字相對應。
讓我們自己回味過去，看到現在，畢將展望末來。讓我們共同把假期的經歷定格吧。我們此次社會實踐活動徵文就是為全院大學生提供這樣的平台。
我們想把乙個人的社會實踐經歷分享給一百個人，再把一百個人的社會實踐或感悟傳播給一萬個人。現在讓我們共成長同經歷，飛向自己心中理想的彼岸。
（二） 主題
我們舉辦社會實踐徵文活動的主題是：「實踐是檢驗的唯一標準，寫出實踐更是一種實踐」 ，所以我們的活動應該圍繞此主題開展，體現積極樂觀向上的健康理念。
（三） 徵文目的
我們舉辦徵文活動的目的想讓大學生更加積極主動的參加社會活動，讓大學生深刻的體會工作過程，近距離的接觸社會以及感悟社會。讓越來越多的大學生加入當中來。而我們舉辦活動，就是想使全湖南理工學院及南湖學院大學生，我們不能只重書本，不重社會。
活動想傳遞的便是如此，進而再讓他們慢慢加入社會實踐當中，豐富並充實大學生的四年時光。因而此次社會實踐徵文活動可使大學生跟好的融入社會，可使大學生畢業後更佳迅速找到工作，對大學生的長遠發展具有重要意義。也可減輕社會中大學生就業較低的局面。
（四） 意義
本此徵文通過以寫作形式來表現作者的社會經歷，藉此來重溫過去的點點滴滴，寫作是即是總結，也學習。他人的總結同樣值得我們去學習和借鑑。我們可以把好的觀點和方法傳播下去，以此來幫助他人，幫助即將走向社會的大學生，幫助還在排徊的大學生走向希望的明天 ，這便是社會實踐徵文的意義所在。
（五） 徵文物件
徵文物件：湖南理工學院南湖學院所有在校大學生
（六） 活動時間及地點
時間：2023年5月5日——5月15日
地點：機電系辦公室
（七） 投稿方式及要求
投稿方式：在學院文學樓大廳的信箱處或者送到學校廣播站（事先應該與學校領導交談，得到領導的贊同，取得這兩處的投稿地點）；
投稿要求：投稿文章上應該標明系別、班級、姓名和聯絡**，文章應為電子檔。
（八） 活動流程
1、前期工作：
（1）在活動開始前，以宣傳為主，宣傳活動的主題、意義及重要性，活動宣傳是前期工作的重點，只有通過大範圍內的宣傳，才有可能使全院的大學生有所了解，讓部分老師知道；
（2）組建籌備委員會，即由老師牽頭的素質拓展部；
（3）組建評委組；
第一組評委由語文水平較高的高年級學生組成，負責選出較好文章交給第二組評委
第二組主要由老師組成，負責評定第
一、二、三等獎
（4）聯絡各類新聞**，與校內廣播、**和報紙聯絡；
（5）資金**機電系撥款。
2、活動組織結構
( 1) 根據實際人數進行分組處理，每小組指乙個負責人；
( 2) 徵文小組：負責收集投稿者送來文章。
3、採編發行組
（1）活動的宣傳文字；
（2）收集徵文內外資訊；
（3）有關採訪，即採訪大學生和老師讓他們談談對此的活動的看法；
（4）聯絡校報、廣播、**進行專題報道，體現活動重要性；
（5）與活動各組負責人聯絡：每四天（根據實際情況而定）開一次會集中商討各類問題；
（6）將徵文最新訊息及時發布到指定地點。
4、評委評分
（1）評委根據評分標準給出合理分數；
（2）評委評分**現相同分數文章，將由本系教師決定高低；
（3）本部門根據文章分數高低進行評獎評優。
5、獎項設定及領取方式
（1）獎項； 一等獎1名
二等獎2名
三等獎4名
一等獎獲得由學校蓋章證書及100元現金，二等獎獲學校蓋章證書及50元現金，三等獎獲學校蓋章證書及半年青年文摘總刊雜誌一本；
（2）領獎方式：素質拓展部打**通知獲獎者，並在醒目欄目位置公布獲獎名單，在2311舉行頒獎儀式。
6、活動注意事項
（1）在工作當中要有積極的精神風氣；
（2）活動中舉指要德體；
（3）在收稿時要注意細節。
(九)、工作安排
1、 素質拓展部進行徵文統籌規劃；
2、 5月2日：聯絡宣傳部為徵文出板報宣傳；
3、 5月3日：聯絡校報、廣播、**，為本此徵文進行報到；
4、 5月4日：於開始投稿前日在文學樓設定信箱；
5、 確定評分組人數，而後確定評分組具體人員名單；
6、 5月15日晚：事前2天聯絡評分組在機電系辦公室審閱；
7、 素質拓展部成員協調評分組的相關工作；
8、 5月17日晚：根據評分組評分結果，選出獲獎作品名單；
9、 5月17日晚：把獲獎作品名單給宣傳部，第二天出板報；
10、5月18日：展出獲獎作品；
11、5月18日：聯絡獲獎作者，告知於5月20日18：00在2311舉行分頒獎儀式。
（十）、經費預算
礦泉水12 元
橫幅60 元
獎金288 元
列印5 元
總計365元
二、附件
徵文評分細則（共200分）
1、內容（88分）
20分：完全貼切，駕馭文字的能力達到極高的境界。
18分：貼切，駕馭文字能力極強。
15分：貼切，偶見精句，極少瑕疵，駕馭文字能力很強。
13分：貼切而有特點，極少錯誤，駕馭文字能力較強。
10分：較貼切，用字、遣詞、造句很少錯誤。
6分：基本貼切，表達清楚，會犯一些詞句上的錯誤。
4分：晦澀難懂，或錯字較多，讀來吃力或意思不清。
2分：不符合主題要求或錯字連篇。
2、結構(50分)
15分：呼應合理，渾然一體。
13分：呼應而緊湊，結構很好。
10分：邏輯通順，布局合理，結構較好。
6分：層次不清，或段落模糊，或前後相佐，結構一般。
4分：篇幅不足以表意，或層次段落混亂，結構較差。
2分：支離破碎，無所適從。
3、感染力強（50分）
15分：題材抓人，視角獨特，感人肺腑。
13分：情深意切，慨然不捨，有很強的感染力。
10分：理順情真，引人思量，有較強的感染力。
6分：敘事鋪情，頭頭是道，有一定的感染力。
4分：感受平常，不能感染讀者。
2分：庸俗離奇，無感染力。
4、有創新和亮點可根據實際情況加分。範圍規定在1－12分。
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