學前班教師職責
一、認真貫徹國家學齡前兒童教育法規和未成年人保**。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發展。
二、始終素質教育貫穿於兒童的一日生活之中，結合本班兒童的年齡特點和個體差異，按照兒童的三方面的教育內容；制定班級教育工作計畫，並有計畫有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
三、觀察、分析並記錄兒童發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重兒童，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫工作計畫、遊戲和活動計畫，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒童一日生活。
六、積極創設與教育相適應的良好環境，自製玩教具，給兒童提供豐富的遊戲、操作材料。
七、嚴格執行兒童安全、衛生保健制度的兒童一日作息制度。帶班時做到「人到、心到、手到」。
八、與家長保持經常聯絡，了解兒童家庭教育環境，商討符合兒童特點和個體差異的教育措施，有目的有計畫地做好家訪工作，搞好家長開發活動，共同配合完成教育任務。
值周教師職責
一、值周工作是學校日常管理的主渠道，是全員參與管理的具體體現，值周教師有積極承擔並圓滿完成值周工作的責任和義務。
二、在值周期間，值周教師填寫值周日誌，負責學校規定的各種專案的檢查、量化、統計、公布工作。
三、每週星期一上午公升旗儀式後，本週值周教師與值周組長到值周領導處接受本週工作安排和分配，值周教師須服從值周領導的安排。
四、值周教師必須每天親自檢查，認真記載，按時總結，做到評有證據，查有依據，算有資料，不得讓學生單獨代查。
五、檢查早、午自習和班級教室衛生、紀律情況；檢查各班課間操、眼保健操情況；檢查各班每天環境打掃情況；檢查放學站隊情況；與值周領導檢查每週大掃除情況。
六、每週星期五下午兩節課後，本週值周教師與值周領導共同彙總，公示值周結果，將值周總結情況向值周領導匯報並簽字，同時安排下周一講評總結。考核結果每週交教導處存檔，教導處每月彙總一次，作為班主任業績考核依據。
七、每週一公升旗儀式後，由上週值周組做講評總結，發放流動紅旗，書面總結必須準確中肯，褒貶分明，切忌含糊其辭。結束後，將書面總結、值周記載等一併交下組值周領導。
八、值周期間缺勤、不到位或不履行值周職責，每次按無故缺課一節處理。值周教師工作由教代會，工會，班主任考評，考核結果每週交教導處存檔，作為教師學年的業績考核依據之一。
九、值周教師請假或因公無法值週時，由值周領導統籌調整，各值周教師要服從調配。
十、值周教師有處理校園內各種突發性事件的責任，不能及時處理，應及時向具體負責人移交，不得延誤或釀成更大後果。
門衛職責
一、全天24小時值好班，不能擅自脫離工作崗位，值班時間內不准喝酒和會客。
二、做好進出校園的管理工作，對非本校師生嚴格實行會客登記並及時與被訪人取得聯絡，課間非經學校或老師同意不得讓學生出校門。
三、愛護、保護好學校財產，教職工拿公物出校門，必須要有總務處出門證明。
四、搞好收發工作，對重要檔案、**信、匯款單和包裹等要收發登記，並認真做好分發工作，不得積壓。
五、要妥善保管好教室和辦公室的鑰匙，做好借用鑰匙的登記工作。
六、做好節約用電和用水工作。
七、堅持在全校巡邏每天不得少於3次，並重點察看財務室、實驗樓和校辦廠等要害部門門窗有無異常現象。
八、學生放學後，對全校教室、廁所和水房巡視發現問題及時解決。
九、做好防火、防盜工作，發現意外，立即向公安部門報告，及時通知學校領導。
一、根據學校學期計畫和學生實際制定班主任學期工作計畫，並確定每月、每週工作重點及實施方案，在班主任手冊上要有記載。
二、認真貫徹落實學校的各項規章制度，依靠學校、家庭、社會力量，採取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、熱愛勞動的教育和日常道德行為的強化訓練。
三、加強班級工作的常規管理，嚴格要求學生遵守學校各項規章制度，遵守課堂常規，有秩序地進行課間活動，形成良好的班風，保證各學科教學任務的完成。
四、耐心細緻地做好學生的思想教育工作，樹立先進典型，發現培養各方面的特長，隨時注意學生的思想傾向，做好積極的引導。滿腔熱情地做好學困生和後進生的轉化工作。
五、團結依靠本班的各任課教師，了解學生各科學習情況，以形成合力，要注意調節各學科的作業量，減輕學生和課業負擔。
六、指導學生搞好個人衛生和環境區衛生，加強對學生的紀律教育和安全教育，確保本班不發生違紀規及安全事件。
七、根據學校和少先隊大隊的要求，定期召開班隊會，開展規範化、系列化中小隊活動。安排好晨會講話，做到有計畫、有目的，克服隨意性。
八、班主任要主動和家長配合，做好學生教育工作。成立班級家委會（５～７人），每學期至少召開１～２次家委會，要有研究專題，指導外，每學期要集中指導一次。
九、搞好本班學生考勤和學籍管理。
十、加強對每位學生的心理輔導，善於洞察學生心理，及時疏導，將不良傾向消除在萌芽狀態中，班內學生無嚴重心理疾患。
十一、班主任的工作由教導處和值周教師考核，實行周考核、月總結。依據考核結果發放班主任費。
科任教師職責
一、認真鑽研新課程標準和教學計畫，根據上級要求和學校的實際情況，制定好教育、教學計畫。
二、深入鑽研教材，每節課都必須認真備課，寫好教案，及時布置和批改作業，認真講評，做好教學上的單元過關工作，努力完成教學任務。
三、課堂上要採用普通話教學，寫規範化漢字，根據學生的特點和教材要求採取適當的教學方法，教學生動活潑，注意教學語言的簡鍊清晰，充分利用現代化教學手段。根據學生具體情況，因材施教，啟發誘導，調動學生的積極性，重視學法指導，使學生切實掌握本學科的基礎知識和基本技能，培養學生的分析、解決問題的能力。
四、教書育人，熱愛學生，既嚴格要求，又熱情誘導，對學生全面負責，協助段長和班主任做好班級的管理和學生的思想工作；注意培養優秀生，力爭創高分佳績，熱心、耐心輔導中下生，千方百計提高他們的學習成績，為普通高中和高等學校培養高素質的新生。
五、積極參加校內外的教研活動，注意校內外的教學動態，吸取先進的教學思想和教學方法，大膽改革，勇於創新，不斷探索和認真總結自己的教學經驗，逐步形成自己獨特的教學風格，每年寫出一篇質量較高的教育、教學**或經驗總結。
六、組織學生開展與本學科有關的課外活動或健康有益的文娛體育活動，協助科組搞好校內外的學科競賽活動。
七、積極參加繼續教育和業務進修，熟悉並掌握教育科學的理論、方法和教育改革資訊，充實和更新本學科的知識，適應教改形勢，轉變教育觀念，積極進行教學科研，提高教育教學水平。
八、具有團結協作精神，處理好教師個體與教師集體、不同學科教師之間、同一學科教師之間、教師與學校領導之間、教師與其他人員之間的關係，維持乙個良好的教育集體，善於發揮教育集體的優勢、為教書育人服務。
九、服從組織的安排，遵守學校的規章制度。
班主任職責
一 班主任是班級工作的組織者和管理者，負有對本班學生進行思想 學習 生活 身心健康 安全等方面指導和教育的責任。班級建設工作是班主任的重要工作職責。二 了解和研究本班學生的各方面情況，對學生進行思想政治教育，教育學生熱愛黨 熱愛人民 熱愛社會主義祖國，使學生逐步樹立為人民服務的思想和為現代化建設而奮...
班主任職責
魯地拉鎮九年一貫制學校班主任工作職責 班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是 中學德育大綱 小學德育綱要 的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和 人，現制定 中小學班主任工作職責 一 班主任的地位和作用 班級是學校教育工作的基本單位，班主任是...
班主任職責
班主任是班級的組織者和領導者，擔負著把少年兒童培養成為有理想 有道德 有文化 有紀律的新一代的光榮任務。其主要職責如下 1.熱情關懷 愛護學生，負責做好本班學生的思想品德教育工作，教育學生遵守 小學生日常行為規範 中小學生禮儀常規 努力使本班形成乙個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的集體，建設...