2012-2013學年第二學期半期工作反思
地調學校董燕
本學期我擔任八年級六個班的生物教學工作。自開學以來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
現將本學期的教育教學工作情況總結如下：
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
「學海無涯，教無止境」，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。
我常常利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代生物科學的動向，蒐集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開闢一片互相交流、互相討論關注問題的天地，課前生物新聞播報，學生準備的材料豐富多樣，出乎我的意料，教學相長，也是我和學生共同學習的機會。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。在教學的過程中，如何在輕鬆的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體，因此，在教學之前，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。
作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
課堂上，我習慣通過**影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈現在學生面前，讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。教學中，我還常組織學生製作生物標本，撰寫科技小**。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規律。
教學上基本建立了乙個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，使學生們喜歡我的課。同時，教學過程中，我善於總結經驗，撰寫學術**，和同行進行交流，提高自己的專業知識，4月份撰寫了**《生物課堂中「興趣教學」策略的思考》參與市教師優秀教學**評選活動。積極參加市培訓課程和優質課大賽，積極參與校內公開課任務，提公升自己的教學能力。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在看到成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對於生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想設定生物興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢長和發展起到更大的作用。
我始終對教育充滿著激情，同事之間精誠合作，互相進步。在和諧、融洽的環境下工作，個人和集體的智慧型相互碰撞，產生無窮力量，許多問題迎刃而解。有陽光亦有風雨，在幾年來的教學中，我也有很多不足之處。
然「路漫漫其修遠兮」，今後我將更加努力，鋪就學生成功之路。
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