參加輔導員培訓班心得體會

2021-10-04 17:27:19 字數 1999 閱讀 2641

參加輔導員理論學習班心得體會

2023年11月15日—11月19日,參加了我校輔導員理論學習班,學校領導對這次活動非常重視,教育廳和學校的領導在百忙之中給我們做了精彩的報告,使我們受益匪淺。在為期一周的學習中,通過聽專題報告、****、會議交流和案例分析等多種形式,進一步提高了輔導員的政治思想水平,增強了工作榮譽感、責任感、緊迫感和歷史使命感,真正意識到我們工作的重要性。同時,我們對當前高校學生工作中的熱點、難點問題也進行了學習和**,收益良多。

一、提高了思想認識和政治覺悟,增強了從事輔導員工作的責任感、使命感

通過學習,我真切感受到了輔導員工作所承載的使命,感受到了學校領導對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。11月16日黨委副書記為輔導員主題培訓班做題為《加強馬克思主義基本理論學習提高輔導員理論水平和政治鑑別力》的報告。通過認真學習黨委副書記馬計斌教授的精彩報告,使我們深刻認識到廣大輔導員一定要認真學習馬克思主義理論,堅定馬克思主義信仰,只有這樣才能將馬克思主義理論轉化成大學生的世界觀、人生觀、價值觀,才能真正培養出社會主義的合格建設者和可靠**人。

領導為輔導員主題培訓班作題為《貫徹落實科學發展觀,提高我校學生工作水平》的主題報告。強調學生工作要圍繞大學使命來展開,要與學校建設目標相適應,不斷提高學生工作的科學化水平,提高學生工作隊伍的整體素質。要求學工幹部把理想信念建立在科學分析的理性基礎之上,用理論上的清醒來保證政治上的堅定,樹立群眾立場與赤子情懷,具有政治意識與政治擔當,欲路勿染,淡泊明志。

通過認真學習和深刻領會兩位校領導的重要報告,使我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及其重大意義有了更全面的了解,進一步提高了認識、統一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。我認識到輔導員工作是教育人、培養人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分,是大學生思想政治教育工作的骨幹力量,是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友,是保證高等教育事業持續健康發展不可或缺的重要力量。

2、提高了教育理論修養和學生工作的專業化水平

這次培訓,專題報告水平很高,具有非常強的業務性、針對性和可操作性。領導為我校輔導員主題培訓班做題為「關於高校輔導員工作的幾點思考」的報告。蔡主任從火爆招聘引發的思考,高校輔導員歷史沿革,發達國家的學生教育和輔導員,新時期高校輔導員職能的重新定位,工作職能拓展對輔導員素質的新要求等五個方面對高校輔導員工作中的問題進行**。

蔡主任的生動案例,使我們深刻認識到輔導員工作是乙份神聖的職業,更是一項可愛的事業,是維護學校安全穩定最直接而有效的隊伍,要求輔導員做大學生思想政治的引導者、學習生活的指導者、心理健康的輔導者。蔡處長從具體的實際案例入手,來分析怎樣才能成為一名優秀的高校輔導員,從堅持以學生為本到構建發展型學生工作模式;從大學生職業生涯規劃到大學生成才發展;從加強思想政治工作到建立文明寢室等,既有點又有麵,既有政策宣講也有個案分析,既有理論指導,又有實踐經驗的介紹與交流。讓我們補習了教育理論知識,提高了教育理論修養和學生工作的專業化水平,讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態度和方法等問題有了新的認識,也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力,

三、學院間經驗的交流和學習體會,促進了經驗與知識的共享

通過各學院間工作經驗的交流和**高校輔導員技能大賽的**資料,讓我們學習了其他高校和學院學生工作的的寶貴經驗,我們充分利用這次學習機會,會後農學院學工辦的老師和其他學院的老師進行交流,結合自身工作實際,就大學生心理健康、幫困助學、校園文化建設、學生社團工作、就業等各方面的問題進行了廣泛和熱烈的交流,收到了互通有無、相互借鑑、取長補短的良好效果。我深刻體會到,新時期的輔導員不是以前的保姆型輔導員、救火隊型輔導員和管理型輔導員,當代輔導員要了解自己工作的重要性,要深入了解掌握心理健康知識,要通曉工作物件群體的特點,要把黨的大政方針貫徹到學生工作中,要做專家型的輔導員,這樣才能對學生產生春風化雨般的教育作用。

4、開闊了視野,拓寬了思路,明確了下一步的工作方向

我們過直接聆聽高水平的報告、分班研討、經驗交流和****等形式,獲得了大量豐富而有價值的資訊。通過吸收其他學院學生工作的成功經驗,極大地開闊了視野,激發了靈感,啟迪了智慧型,也堅定了信心。我有決心,有信心在學院黨委的正確領導下,求真務實,勤奮工作,在輔導員的工作崗位上努力耕耘,為紮實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

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三 對輔導員綜合管理能力的認識 由於輔導員的工作涉及學生思想 學習 就業等方方面面,不僅需要較高的專業素養,也需要較強的工作能力。首先是管理能力。作為學生事務的管理者,輔導員需要有較強的制定和執行工作計畫的能力 統籌協調能力,分清主次和輕重緩急,特別是在大量的日常教育和管理事務中,需要對基本建設和其...

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