思想基礎是工作的源泉
打柴溝小學張萬全
（2023年6月24日）
通過認真的學習，我認為解決好了「為了誰」、「依靠誰」、「我是誰」三個問題，是當今我們事業面臨的一項非常嚴肅的政治任務，正確理解黨的群眾路線，是我們解決「為了誰、依靠誰、我是誰」問題之關鍵所在。「一切從實際出發，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，密切黨同人民的血肉聯絡」這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設事業中的優良傳統。
為了誰？或許大家都明白「一切為了群眾」，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨。但我個人認為，如何「為」才是關鍵。
是蜻蜓點水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心裡；是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾？其結果自然大相徑庭。如果蜻蜓點水，光把群眾掛在嘴邊而非心裡，光喊破嗓子為群眾，而對群眾疾苦默然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關係搞成魚水關係，只有真正做到全心全意為群眾辦實事，把群眾裝在心裡，為了群眾利益出發，幹成事、幹好事、並堅持到底，才能與群眾密切聯絡。
結合自身的工作，作為一名教師，為了誰？就是為了學生，為了學生的成長成才，熱愛學生，關心學生，服務學生。那麼作為一名教師，怎樣才能把教師的光榮使命落到實處呢？
那就是用黨員的標準嚴格要求自己，投身於自己所從事的教育事業，關愛每一位學生。同時，加強黨性修養和自身職業道德修養，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模範的遵紀守法，把黨紀國法內化為自己自覺的行為。在平時的教育教學工作中，為人師表，行為示範，甘於清貧，樂於奉獻，有集體觀念，顧全大局，團結互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。
依靠誰？一切依靠群眾，群眾中珍藏著智慧型，蘊藏著真理。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關起門來決策，閉著眼睛空談。
只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，並把一切為了群眾作為我們工作的出發點和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾；
在管理工作中弄清「依靠誰」，我才找到工作的方向，依靠誰？依靠廣大群眾，在教育教學工作中汲取群眾智慧型，從領導、同事、學生家長、朋友、學生中獲取動力獲取智慧型。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益、深入到同事中、學生中、家長中獲取「第一手教學材料」，從學生中、家長中尋找開啟工作思路的鑰匙，才能做好自己的本質工作。
我是誰？這是三個誰中的關鍵問題，只有真正把握我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題。我是誰？
首先我是共產黨員，共產黨員的宗旨就是全心全意為人民服務，這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務群眾，自己把群眾的呼聲作為工作的第一訊號，把群眾的願望作為第一目標，把群眾滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標準。不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養，才能擺正位置，認清自己，端正態度。我是誰？
其次，我是一名教師，這就要求我要對廣大學生負責，只有把學生、家長、學校放在心中最高位置，把智慧型的增長和本領的增強深深扎根於我們日常的教學創造性實踐之中，才能更好地改變自己、提公升自己，從而更好地位學生、家長、學校以至社會服務。
只有深刻的理解了「為了誰、依靠誰、我是誰」的真正涵義，才能真正理解我們教師工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找準自己的方向，站好自己的位置，幹好手中的活，為學生提供更高質量的服務，為學院的發展增磚添瓦，為社會的發展做出自己的貢獻。
「我是誰 為了誰 依靠誰」學習心得
計畫處閆香領 隨著時間的流逝 年齡的增長，每個人的身份 角色都會不停的變化，而在不同時期 不同環境下，人的需求 能力 責任都各有不同，各有側重。只有弄明白 我是誰 給自己乙個明確的定位，才能回答自己 為了誰 依靠誰 首先，端正態度，明白 我是誰 我是誰？從身份上講，我是一名光榮的共產黨員，是群眾的親...
教師「為了誰依靠誰我是誰」學習心得
我是誰 為了誰 依靠誰 不是繞口令，而是實實在在的我作為一名教師，作為一名班主任應該清楚的問題。弄清楚這三個問題才能正確定位，找準前進的目標方向，充分調動工作的積極性。踏踏實實 一步乙個腳印的朝著理想的目標努力奮進。一 我是誰 我是一名教師，明確 我是誰 這個問題對於我們班主任來說非常重要。作為一名...
為了誰依靠誰我是誰學習體會
三 我是誰。明確 為了誰 搞清 依靠誰 歸根到底還是要解決好 我是誰 這個問題對於每個黨員幹部來說非常重要。只有弄清 我是誰 才能更好地認清自己 定位自己 只有把人民放在心中最高位置，把智慧型的增長和本領的增強深深扎根於畜牧業實踐之中，堅持立身不忘做人之本 為政不移公僕之心 用權不謀一己之私，才能更...