合肥工業大學
計算機與資訊學院
計算機系2012級
認知實習報告
姓名： 卡公尺奧
專業年級： 電腦科學與技術12級
學號： 2012215062
郵箱：指導教師： 孫曉
實習時間： 2023年10月
認知實習內容
一、 設計目的和內容
主要在於通過教師和工程技術人員以及工人師傅們的現場講解全面而詳細的了解相關產品的工藝過程，通過參觀和學習提高對科學文化的學習，對地域文化的了解。高校是技術人才的搖籃，要培養德才兼備的合格技術人才，必須要進行理論知識和實踐動手能力的正規化培訓。認識實習是計算機學院學生必須參與的一項實踐教學環節。
是對學生進行產品製造、裝配、除錯等生產過程的一種正規化的認識上的培訓，以充實理論教學中不能學到的知識和技能。同時，把在理論教學中學到的知識具體運用到實際工作中，提高學生的綜合素質，從而達到基本功感性認識的目的，使學生成為既有理論知識，又能結合實際的工程技術人才。
認知實習是一門專業實踐課，是我們在學習專業課程之後進行認知設計時不可缺少的實踐環節。它對於培養我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們了解計算機在當代社會中必不可少的地位。認知實習更是我們走向工作崗位的必要前提。
通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們認知後社會角色的轉變打下基礎。
1、 嚴格執行實習程序安排。
2、明確實習目的，端正實習態度，虛心向實習單位的營銷人員學習。
3、遵守實習單位的勞動紀律，服從實習單位安排，圓滿完成實習任務。
4、積極思考，認真領會課堂上的理論知識在企業實際工作中的應用。
5、認真做好筆記，細心觀察，注意收集各方面的素材，按要求填寫實習日誌。
6、實習結束後，寫出實習報告
二、 實習見聞
（1）基本情況：
安徽巨一自動化裝備****是提供集研發、設計、製造、除錯和服務為一體的汽車自動化裝備整體解決方案的高新技術企業。公司以技術為先導，以自主研發為手段，以發展民族裝備製造業為已任。本著「自主研發、技術創新、動態管理、質量一流」的指導方針，逐步打造「產學研」緊密結合的自動化裝備企業新形象，建設「國內領先、世界一流」的自動化裝備開發基地。
（2）核心產品：
自動化裝配與測試生產線、工業機械人整合應用系統及相關自動化裝備，為汽車、軍工、工程機械等行業提供先進的製造技術與裝備支援。
（3）知識應用體現：
整個生產流水線都是由電腦自動控制，隨處可見的自動化裝備，這些與我們的專業息息相關，使我對於自己專業以後的發展方向有了進一步的了解。
（1）基本情況：
安徽省博物館是安徽省唯一集自然、歷史、社教為一體的省級綜合類博物館。也是科普教育、民眾休閒和文化服務活動的場所。館藏文物有歷代銅、陶、瓷、金、 銀、玉器、貨幣、書畫、民俗、磚雕石刻、文房四寶、革命文物及社會主義建設時期的文物等，總計10萬餘件。
其中古籍10萬冊 (其中善本書8000餘冊)，一級藏品135件。具有巨大的文物與文化價值，是極為珍貴的非物質文化。
（2）知識體現：
計算機網路、計算機業務軟體平台和數位化專用裝置組成的三位一體的綜合資訊與工作系統，將安徽省博物館新館打造成為數位化博物館。在博物館中感受更多的是安徽省豐富的地域文化，不論是放王崗出土的文物，還是古風古韻的名人字畫，亦或者是現代化的徽風建築，都使我耳目一新，給我留下了很深的印象，使我對安徽省有了更進一步的了解。
（1） 基本情況：
合肥現代科技館位於合肥市西郊風景秀麗的蜀山湖畔科學島，島上三面環水，綠樹成蔭。科學島是中國科學院在安徽設立的綜合性科研基地和人才培養基地，中國主要的核聚變研究基地之一，同時是世界實驗室在我國設立的核聚變研究中心。
位於合肥科學島，由原「一號別墅」修繕改造而成的合肥現代科技館是該市重要的科普基地單位，有基本展示廳、智慧型世界、光學世界、材料世界、能源世界五個場館。
館內展示包括：國家「863」計畫大氣光學、智慧型機械人感測技術、中科院材料物理、離子束生物工程、安徽省環境光學監測技術等9個國家或省部級重點實驗室的最前沿的研究成果。合肥現代科技觀主要展廳—能源世界、智慧型世界、光學世界、材料世界共有80多件展覽專案。
其中依次包括：我國第一台超導托卡馬克ht-7實驗裝置模型、太陽能發電模型、潮汐能發電模型、蒸汽發電模型；；智慧型機械人、數字跑道、力量測試機械人、虛擬漫遊廳；雷射雷達裝置、大氣氣溶膠粒度儀、太陽輻射計、大氣成分差分光學吸收光譜檢測系統、氣體分析儀、小孔成像雷射測距、紅外測溫、氦氖雷射器、光島演示儀、紅外線演示儀、紫外線演示儀、光瞳演示儀、磁光調製演示儀、聲光調製演示儀、電光調製演示儀、葛氏擺、奈米材料、多孔材料、奈米複合材料等。
（2） 知識體現：
在科技館中到處都充斥著學術文化的氣息，通過實物及**展覽、科學實驗、互動演示等教育形式，反映科學原理及技術應用，鼓勵公眾動手探索實踐，不僅普及科學知識，而且注重培養觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。是日常晦澀難懂的原理簡單的實驗，展現在我們的眼前，使我們大受裨益。其中很多實驗與我們現在所學的大學物理密切相關，通過科技館之行，是我對大學物理中的知識也有了新的認識。
三、 總結與心得
巨一****之行，使我從技術人員和工人們那裡獲得直接的和間接地生產實踐經驗，積累相關的生產知識，安徽省博物館之行，使我感受到安徽省的濃郁的文化氣息，充分的了解了安徽這個文化內涵豐富的省份。科技館之行是我體會到了科技的神奇，增加了學習科學的熱情和信心。通過認識實習，學習本專業方面的生產實踐知識，為專業課學習打下堅實的基礎，同時也能夠為認知後走向工作崗位積累有用的經驗。
實習還能讓我們早些了解自己專業方面的知識和專業以外的知識，讓我們也早些認識到我們將面臨的工作問題，讓我明白了以後讀大學是要很認真的讀，要有好的專業知識，才能為好的實際動手能力打下堅實的基礎，更讓我明白了以後要有一技之長，才能迎接以後的挑戰，也讓我知道了大學是為我們順應科學發展的墊腳石和自身發展的機會。
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