我一直認為，黨校老師要上好課，要做到「1234」。
「1」就是堅持教學科研一體化這個中心。
「2」就是把握兩個區別。一是教學與科研的區別。教學靠說，科研靠鑽；二是教與學的區別。多換位思考，就知道自己的課該怎樣改進。講學員想聽的，用學員感興趣的方式來講。
「3」就是理順三大關係。第一是理論與實踐。最好是在講實踐中融入理論，不要把理論與實踐割裂來講；第二是內容與形式。
這些年來，黨校系統一直在搞改革，主要的乙個切入點就是教學形式的改革。我始終認為，形式雖然是必要的，但內容才是王道。只要內容好，形式可以忽略。
我們在蘇州培訓期間，所有上課的老師連課件都沒有，從頭講到尾，大家聽得非常過癮。真正深入人心、讓人折服的始終是內容，你講了什麼，怎麼講的，這才是真諦。第三是個性與共性。
共性就是諸如黨校講壇紀律、講課的基本要求等，真正給人留下深刻印象的就是教師的個性。或許多年以後，我們都記不得曾給我們上過課的老師的名字，但是一定會想起某某老師喜歡用什麼樣的手勢，某某老師講課時總有什麼樣的口頭禪，不管是正面還是負面的，這就是個性的力量。沒有個性的彰顯，就難以體現人格魅力。
「4」就是提高四大能力；第一是語言表達能力；第二是總結歸納能力；第三是課堂駕馭能力；第四是吸收借鑑能力。個人認為，這四大能力是上好課必備的素養。
省委黨校學習心得體會
堅定信心扎根農村 根據組織部的安排，我和來自全縣的一百多名大學生村幹部參加了省委黨校的第二批短期培訓，課程已經結束，收穫頗多，感觸尤深。概況前一階段的學習，黨校的課程主要圍繞理論學習和外出參觀兩部分內容。通過教授專家們的輔導和指點，我在理論上更清醒，立場上更堅定，並且也增強了危機感和使命感。作為年輕...
省委黨校培訓班學習心得
本人有幸參加了省委黨校培訓班，於 月 日至 日在省委黨校學習，認真聆聽了由省委黨校教授 專家所作的各類專題講座，受益匪淺。體會之一 學習的過程是乙個解放思想 更新觀念 增進交流 加強黨性鍛鍊的過程。教授專家給我們提供了資訊量大 知識面寬 觀點較為前沿的講座，使我們在短時間內接觸 吸收密集資訊知識，充...
祝酒詞 省委黨校縣處班
祝酒詞湯春和尊敬的各位領導，同志們 今天，我們與省委黨校縣處班的各位領導和同志們歡聚一堂，共敘友情，共謀發展，感到十分榮幸。首先，我代表中共繁昌縣委 繁昌縣人民 向各位來賓，表示熱烈地歡迎！向一直關心 支援繁昌發展的各級領導和同志們，表示衷心地感謝！繁昌文化底蘊深厚 交通區位優越 資源十分豐富，經過...