能力：理解能力，獲取新資訊，實驗與**
實驗：（1）重視對教材實驗的考查
（2）注重教材實驗的變式和拓展
（3）以實驗做為背景材料，將選修7個實驗與模組
一、二、三融合在一起考查。
（4）科學研究方法的考查：知識用於實際，新課程裡面有建立模型，假說演繹燈方法。
總之，2023年四川高考理綜生物考試, 注重基礎，突出科學知識，體現穩中求變，作為新舊教程過渡試題，考查結果區分度較好。
二、2023年高考對2023年高考的啟示
（一）2023年高考資訊（夏茂林老師透露）
考查分值為90分；考察範圍縮小：只考察必修
一、二、三以及選修一（其中的7個實驗）。總體有以下兩大動向資訊：
1、難度下降
（1）必修與選修綜合的比例下降，如今年設計的只有選擇題第2題（基因工程與代謝）；
（2）評分標準在降低；
（3）考查教材原文，原句以及專用名詞在增加；
（4）出題背景使用學生熟悉的材料；
2、新課改考查趨勢
（1）考查學生思想和思維方法，實質在於考查生物科學素養的培養；
（2）能力考查增強，主要是獲取新資訊的能力，如30ⅱ: 癌細胞代謝特點以及細胞的調節；
（3）考查的覆蓋面增加；
（4）注重**性學習，特別是新課程的四個理念。
（二）教學建議
1、多研究教材，考綱和試題
(1) 研讀考綱——有利於真正落實教學任務重點研究二級目標(理解和掌握)
(2)研究高考試題
達到兩個目的：一是把握複習方向和重難點，二是橫向研究找個性，縱向研究找共性
思考：命題意圖，考查知識物件，易錯點
（3）研究教材
注意：考綱有二教材無，如影響光合作用因素只有實驗分析；教材中哪些知識必修要牢記，同時注意哪些是顯性知識，哪些是隱性知識，哪些知識需要拓展。
2、夯實基礎、構建網路
注重相關知識點在概念圖中的關係，有利於學生系統的構建知識網路。
3、複習出題
題幹背景與生活實際聯絡較緊密的，注重新資訊題的選擇，答案不能太長。
4、養成良好的複習習慣
加強對知識的歸納和整理，複習和筆記，反思和總結，書寫規範。
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xx年高三英語備課組總結 今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習 研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。在這一學期中，我們高三英語備課組教師在學校行政的領導下，教研處和教務處的指導下，按照英語教研組的計畫扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人...
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