——畢岩明
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數學組的每位教師都是以認真、務實的態度忙於期未的收尾工作。
中學數學課堂教學如何實施素質教育，是當前數學教學研究的重要課題。「面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展」早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養學生的能力；（3）有意識地培養學生主動學習的願望。
我們的具體作法如下：
一、 集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑑，結合我校實際情況，本學期七年級數學採用了集體分節備課，老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規範管理，使學生養成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、 認真上好每一節課
為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生「學會」數學，更重要的是讓學生「會學」數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣複習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬體的優勢、優化教學手段、提高教學效果，畢岩明老師一學期製作了23個課件，是全校之最，為了上好一節課，新教師李皙、阿公尺娜都主動向老教師請教、取經，這兩位教師進步的都很快。
三、 課後輔導
批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改作業，採用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班後的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、 課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業成長的階梯，是理論聯絡實際的中介，本學期以備課組為單位，做乙個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按「三實踐、兩反思」的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
五、本學期數學組開展的活動
活動課八年級尋找重心，對於規則和布規則的圖形，此節課，李皙老師大膽放手，讓學生自己尋找，自己思考，然後和全班學生一起分享討論結果，最後由老師做總結，整堂課學生思維敏捷，興趣極高，完全的體現的現在新課改的要求，今後還陸續的進行此項訓練。九年級畢岩明老師開展利用相似三角形的有關知識測量國旗桿的高度，整節課全在室外進行，讓學生首先設計方案，在老師的指導下逐步完成，並根據自己的方案計算國旗桿高度，旨在讓學生走出課堂，讓其思維更加開闊，效果非常好。數學組進行青年教師講課比賽，說課比賽以及基本功大賽，得到了老師們的積極響應。
下學期工作的設想：
1、 全組走出去聽課；
2、 利用本校的資源---資訊科技，每位老師上一節錄影課，通過自己觀察自己的錄影課查詢差距和不足；
3、 每個備課組搞乙個課例研究；
4、 青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、 七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績
班主任工作總結
教師：擺瑞娟
有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任，乙個沉重的名詞，意味著最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往後的日子裡有繼續努力的力量。
下面談一下乙個學期以來的班任心得和經驗教訓：
1、班風的培養與建設
班風，是大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向，是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標誌。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。
要培養良好的班風，就要：（1）培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是乙個較沉穩的集體，是乙個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是乙個差班。
開學時，我就為同學們寫好了班級誓詞，並讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和願望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（4）班的學生。並且在以後的日子裡適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。
慢慢的，乙個班就組合起來了。
（2）重視課外活動。
乙個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在趣味運動會上，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配乙個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
2.學生基礎的提公升
從本學期再次接手時，幾乎是要從頭再來，因為學生也要重新接受我，有一段適應時間。我也對班級情況和學生本身的情況開始重新了解。我班學生的基礎較差，導致成績提不起來，也不穩定，鑑於此，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎，然後才能開展後面的工作。
除此之外還要盡快了解學生的情況，包括個人情況和家庭情況，並及時召開家長會。
3、重視和搞好班幹部的發掘、扶持和培養。
我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班幹部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班乾會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
4、深入了解學生，多和學生溝通、交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
5、加強與家長的溝通。
我經常與家長取得聯絡，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過**聯絡，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長聯絡，弄清楚情況。
通過本學期的努力，終於看到了進步，學生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀律和學生行為養成方面也有了很大轉變。當然這樣的收穫必然是建立在艱辛付出的基礎上的。
當班主任很辛苦，但也很充實。一分耕耘，一分收穫，班主任是乙個沒有可閒的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報它比任何物質的回報還要來的珍貴。
《春酒》公開課教案
教師：擺瑞娟
學習目標：
知識與技能
1、品味文章的關鍵性詞語和句子，學習文章富有情趣的細節描寫，體會其作用。
2、理解文章表達的思鄉這一主旨。
過程與方法
1、根據積累的生活經驗，創設閱讀氛圍，領悟文章的意蘊。
2、通過分析課文，體會琦君散文結構嚴謹、寫人傳神、文筆流暢的特點。情感、態度與價值觀品味文中所表現的故鄉的風俗之美、人情之美，品味文中所表達的濃濃的思鄉之情，從而獲得美的情感體驗。教學重點、難點：
1、理解細節描寫對表現文章主題的作用。
2、理解作者通過敘述家鄉的風土人情來表達濃濃的思鄉之情。
3、體會琦君散文結構嚴謹、寫人傳神、文筆流暢的特點。
學法指導：
1、通過了解春酒的配製過程及相關風俗知識，感受文中的風俗美、人情美，豐富精神世界，增強對故鄉對母親的熱愛之情。
2、通過學習本文善於運用細節描寫突現人物的寫法，來加深對文章的理解。
3、通過品味本文清新素淡、典雅雋永的語言特點，來感受風俗美、人情美。
教具準備：
多**、錄音機、示範朗讀磁帶
教學時數：1課時
教學流程：
一、組織教學、匯入新課
1、導語：春節元宵，清明端午，中秋重陽。從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節日，和親人一起度過的。
在這些傳統節日中，同學們最盼望的無疑是春節。春節不僅有玩的、吃的、穿的，更有壓歲錢，可以買很多想要的東西。但每個地方過年的風俗又不盡相同，那麼浙江溫州一帶是如何過年的，今天我們就一起學習琦君的《春酒》。
2、板書課題、作者：
3、簡介作者：（出示幻燈）琦君，2023年出生，現當代女作家。原名潘希真。
浙江永嘉人。畢業於杭州三江大學中文系。2023年赴台灣，後定居美國。
琦君出版有散文集、**集及兒童文學作品30餘種，是電視連續劇《橘子紅了》的作者。其作品多以兒童故事為主，大半以她家鄉浙江溫州為背景，作品中的那些風土人物勾畫出一副中國農村社會的樸素生活圖景。
二、整體感知課文，體味作者情感
1、有感情地朗讀課文教師引導學生體會作者的思鄉之情，劃出你認為能表達思鄉之情的句子。
2、想一想，作者懷念的僅僅是家鄉的春酒嗎？學生討論、交流：教師指導：
（作者不僅僅是懷念家鄉的春酒，文中主要通過春酒寫故鄉的風俗美、人情美，寫自己對家鄉的懷念，對母親的追思，其間流淌著的是濃濃的思鄉之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。）
三、指導學生分組合作研討課文
（一）作者在文中敘述了兒時在故鄉的哪幾件事?這些事都是作者家鄉的風俗，你喜歡這兒的風俗嗎？為什麼？（第1、2小組討論）
板書小結 :過新年喝春酒喝會酒 —— 風俗美
（二）在這幾件事**現了哪些人物？（第3、4小組討論）板書小結：母親 「我」 阿標叔鄉鄰鄉親
（三）作者用一些細節描寫來刻畫人物,描寫風俗。請你找出來，並談談這些細節描寫有什麼作用？
（第5—12小組討論）（學生交流後師作指導，出示幻燈）
1、母親（第5、6小組討論）
（1）「她總是笑眯眯地說：『大約摸差不多就是了，我也是沒有一定分量的。』但她還是一樣一樣仔細地告訴別人。
突出母親熱情好客、慷慨大方。
6 銅陵市第二十中學安全工作目標管理責任
財務人員 為深入貫徹 安全第一，預防為主 的方針，落實安全工作責任，強化安全工作第一責任人的職責，全面加強和改進學校安全工作，確保師生人身安全和學校財產不受損失，根據上級有關指示精神 學校決定同分管領導 各處室主任 教師 學校工勤人員簽訂 2013 2014學年度安全工作目標管理責任書 一 具體職責...
17 銅陵市第二十中學安全工作目標管理責任
分管後勤副校長 為深入貫徹 安全第一，預防為主 的方針，落實安全工作責任，強化安全工作第一責任人的職責，全面加強和改進學校安全工作，確保師生人身安全和學校財產不受損失，根據上級有關指示精神,學校決定同分管領導 各處室主任 教師 學校工勤人員簽訂 2013 2014學年度安全工作目標管理責任書 一 具...
義井中學數學組教研工作總結
一 主要工作 開學初，根據學校的工作計畫，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，資訊資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有 1 組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。2 抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五...