1 課程在本專業中的定位與課程目標
「機械工程測試技術」課程是面向「機械工程及自動化」大專業，即涵蓋現有的機械工程各專業本科生的一門工程技術課。它涉及機械工程領域中的非電量電測技術和試驗技術等知識，是工業生產與科學研究必不可少的重要技術手段。通過該課程的學習可以獲得感測器測量原理、測量訊號處理方法和計算機測量系統等方面的基礎知識，並掌握溫度、力、壓力、雜訊等常見物理量的測量和應用方法。
2 課程的重點、難點及解決辦法
機械工程測試技術是一門實踐性較強的課程，教學內容包括測試訊號分析理論和感測器原理兩大部分。因歷史的原因和受當時教學和實驗條件限制，過去側重課本內容講授，實踐性環節偏少，學生普遍反映測試技術應用、發展部分空洞；感測器部分沒有實物物件、枯燥無味；訊號分析理論部分深奧、難懂。 導致學生對課程作用認識不足，嚴重影響教學效果。
在各章節緒論和展望部分，實行自己採編的多**教案為主，書本教材為輔的形式。用計算機多**來豐富課程內容和表現形式，將課程組成員接觸過的科研專案和工程案例融入教學內容中，現身說法，使從未接觸過工程實際的學生能夠建立工業測量與應用的整體概念。
對測試訊號分析部分，改變重理論、輕實踐的教學觀點，強調對測試訊號分析的本質理解和工程實際應用，淡化對公式推導過程等數學理論的要求。課堂上結合工程案例，用演示實驗對實際測試訊號進行分析，讓學生建立訊號分析與實際應用間的聯絡。課後，用**實驗代替習題，讓學生利用我們提供的虛擬儀器軟體平台自己動手對測試訊號進行分析。
對感測器部分，採用實物模型教學的方法。為此，採用工業探頭和敏感元件開發了20多種可直接插接在計算機a/d卡(或音效卡line in口)上的四線制無二次儀表感測器。將感測器帶到課堂上，在講解感測器原理的同時，現場演示感測器是如何將被測物理量轉化為電量和測試訊號。
為在課後給學生營造乙個實驗學習環境，提出利用pc機上的測試資源( 滑鼠:光電感測器，麥克風:電容感測器，攝象頭:
ccd 感測器，音效卡: a/d 卡 )建立pc個人測試實驗室，使學生課後能夠自己動手做測試實驗。在感測器部分，用課後的趣味測試實驗來代替因缺乏工程實際經驗和背景而顯得抽象和枯燥的習題
教材與參考學習資料
黃長藝，盧文祥．機械製造中的測試技術．北京：機械工業出版社
盧文樣，杜潤生．機械工程測試．資訊·訊號分析．武漢：華中理工大學出版社
嚴普強，黃長藝．機械工程測試技術基礎．北京：機械工業出版社
胡均安，曾光奇，工程測試基礎，華中科技大學出版社。
賈民平，張洪廷，測試技術，高等教育出版社。
常作公升，範福均，機械工程測試技術基礎，西安交通大學出版社
吳正毅，測試技術與測試訊號處理，清華大學出版社
王建民，機械工程測試技術，機械工業出版社
thomas g. beckwith ， etc. mechanical measurement ， published by pearson education
wheeler, a. j. and ganji, a.
r., introduciton to engineering experimentation ， prentice hall
配合「以工程案例和實驗為主線的測試技術課程教學法」，設計了 20 多個演示實驗和工程案例，形成計算機化、視覺化、實驗化測試課程教學體系。配合課程理論學習和知識點講解進行實驗驗證和應用，實現理論與實際結合。
自編了「機械工程測試技術實驗」教材，並同時提供電子實驗教材供學生學習參考。實驗室提供的 20 多種感測器和近 10 種工業物件微縮模型，可以為學生開出 20 多個不同層次的實驗。
4 教學方法與教學手段
機械工程測試技術包括感測器原理和訊號分析理論兩部分，為克服課堂教學感測器部分沒有實物物件和訊號分析理論部分抽象、難懂的缺點，我們在教學手段和教學內容表現形式上進行了改革。
第一，設計了 powerpoint電子教案和html網路課件，用計算機多**來豐富課程內容和表現形式，變黑板式教學為電化教學,使過去因沒有實物物件(如感測器部分)而抽象難學的內容變得具體、形象。
第二，構造了訊號分析實驗環境；學生可以通過大量**實驗在實踐中學習，使深奧的理論變得生動、易懂。測試技術是一門實踐性很強的課程，為加強對學生動手能力和工程實踐能力的培養，我們提出理論教學和實踐教學並重的教學模式，並應用到課程教學中。
第三，提出以案例和實驗為主線的機械工程測試技術教學方法，課上用具有工程應用背景的案例和實驗來激發學生的學習興趣和講解有關理論，課後學生則通過實驗來驗證所學理論和解題。 教師在「做中教」， 學生在「做中學」。
3 教材與參考學習資料
黃長藝，盧文祥．機械製造中的測試技術．北京：機械工業出版社
盧文樣，杜潤生．機械工程測試．資訊·訊號分析．武漢：華中理工大學出版社
嚴普強，黃長藝．機械工程測試技術基礎．北京：機械工業出版社
胡均安，曾光奇，工程測試基礎，華中科技大學出版社。
賈民平，張洪廷，測試技術，高等教育出版社。
常作公升，範福均，機械工程測試技術基礎，西安交通大學出版社
吳正毅，測試技術與測試訊號處理，清華大學出版社
王建民，機械工程測試技術，機械工業出版社
thomas g. beckwith ， etc. mechanical measurement ， published by pearson education
wheeler, a. j. and ganji, a.
r., introduciton to engineering experimentation ， prentice hall
配合「以工程案例和實驗為主線的測試技術課程教學法」，設計了 20 多個演示實驗和工程案例，形成計算機化、視覺化、實驗化測試課程教學體系。配合課程理論學習和知識點講解進行實驗驗證和應用，實現理論與實際結合。
自編了「機械工程測試技術實驗」教材，並同時提供電子實驗教材供學生學習參考。實驗室提供的 20 多種感測器和近 10 種工業物件微縮模型，可以為學生開出 20 多個不同層次的實驗。
4 教學方法與教學手段
機械工程測試技術包括感測器原理和訊號分析理論兩部分，為克服課堂教學感測器部分沒有實物物件和訊號分析理論部分抽象、難懂的缺點，我們在教學手段和教學內容表現形式上進行了改革。
第一，設計了 powerpoint電子教案和html網路課件，用計算機多**來豐富課程內容和表現形式，變黑板式教學為電化教學,使過去因沒有實物物件(如感測器部分)而抽象難學的內容變得具體、形象。
第二，構造了訊號分析實驗環境；學生可以通過大量**實驗在實踐中學習，使深奧的理論變得生動、易懂。測試技術是一門實踐性很強的課程，為加強對學生動手能力和工程實踐能力的培養，我們提出理論教學和實踐教學並重的教學模式，並應用到課程教學中。
第三，提出以案例和實驗為主線的機械工程測試技術教學方法，課上用具有工程應用背景的案例和實驗來激發學生的學習興趣和講解有關理論，課後學生則通過實驗來驗證所學理論和解題。 教師在「做中教」， 學生在「做中學」。
機械工程測試技術複習
答 1基本單位 2輔助單位 3匯出單位。19何種訊號滿足什麼條件可站開車成什麼級數？答 滿足狄里赫利條件的週期函式 訊號 x t 都可以展開傅利葉級數。20描述各態歷經隨機訊號主要特徵引數有哪些？答 1 均值 方差和均方值。2 概率密度函式。3 自相關函式。4 功率譜密度函式。21測量裝置的動態特性...
2019 機械工程測試技術複習
1非週期訊號有哪幾種？答 準週期訊號和瞬變非週期訊號兩種。第27頁 2描述隨機訊號的時域特徵引數有哪些？答 均值 x，均方根 x 2,方差 x 2。3何為測試技術？答 測試技術是測量和試驗技術的統稱。第1頁 4如何表示量值?答 量值是用數值和計量單位的乘積來表示的。第4頁 5為了獲得測試訊號的頻譜，...
機械工程專業介紹
具體來說，從國內大學的學科設定來看，包括以下專業 物理 材料 機電一體化 自動化 電腦科學 電子工程 生物工程 航空航天工程 海洋工程等，這些專業背景的學生都能申請me。換句簡單的話來說，一般可以申請ee的申請者均可考慮申請me，再加上每年都有大量的理工科學生選擇申請ee，造成ee的申請競爭十分激烈...