為了更好地抓好學校教學工作，促進教學質量的進一步提高，10月15日——19日，中心小學教研室對全鎮教師的備課、作業等記錄進行了詳細地檢查，現將檢查結果彙總總結如下
語文：一：備課
優點:1、備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課，書寫認真規範，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。
2、有的教師的課後反思能體現對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，並且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行剖析。。
不足：部分教師雖有二次備課的痕跡，但圈點批劃體現不足，存在應付的現象，教案中實用的語言欠缺，教學札記的質量不高。
二、作業
作業基本上能跟上教學進度，語文作業能按進度完成，大部分教師能認真及時批改，質量較高、數量足。
存在問題：語文基礎訓練有學生批改現象，沒有作業批改記錄；寫字質量差，存在應付現象，教師應加強指導；讀書筆記、日記、小練筆批改不及時，學生批改過多，教師應每次抽批本班學生人數的三分之一。個別教師的大作文批改存在學生批改現象，部分教師大作文眉批較少，批改簡單，總批激勵性語言少。
部分教師沒有批改、講評記錄。建議：批改作文時應留下圈點批劃的痕跡，作文評語要有針對性、指導性、啟迪性，應多用激勵性語言。
地方課程、校本課程重視程度不夠，部分教師備課較差，存在推諉、扯皮現象，甚至部分學科無人備課，作業多數設定少。手抄報要在版面設計、內容充實、新穎上再提公升檔次。單元試卷有個別教師捲麵打分，要嚴厲禁止，要在訂正、二次批改及補教練習上下工夫。
從作業檢查來看，各位教師確實很辛苦，盡職盡責的做好了本職工作。作業**現的問題應該說是正常的，希望各位老師聽後能有則改之，無則加勉。
英語：存在的問題：通過這次檢查發現，大部分老師的備課、作業能跟上進度，二次備課也比較詳細，也有個別老師的備課、作業等業務進度較少，才備了幾課時；有部分老師的備課，字跡潦草，不認真；課堂作業內容、量的安排不合理；手抄報質量較差，大部分教師的手抄報缺少主題，版面設計不美觀；單元試卷進度較少，無補教補教。
改進方向：1、備課：每課時在原備課的基礎上，必須新增五維教學目標的修改，帶幾個年級就備幾個年級的課。
而且，注意書寫的工整。2、教學反思：首先要確保質量，是教授完這節課之後，所思所悟，成功的、失誤的、閃光點、好方法等。
3、基礎訓練和作業：首先保證作業次數，注意教師批語的工整，合理安排作業內容。4、手抄報：
每期有個鮮明的主題，設計要精美。5、單元試卷：教師全部批閱，注意糾錯和二次批閱，補教補學。
科學：存在的問題：大多數教師的備課、作業落後進度較多；基礎訓練的完成情況較差，時效性不強；存在不正確的內容，教師卻打了對號；教師批語太簡單，無鼓勵性評價。
改進方向：要及時跟上進度，備課要增強時效性；基礎訓練要全部完成，特別是自主**部分，要保質保量的完成。
品生（社）：
一、通過檢查發現老師們的二次備課總體情況還可以，大部分比較充實，書寫較認真，針對性比較強，如官莊的徐啟秀、羅玉存老師等，但同時也存在許多必須糾正與補充的問題，尤其一些老師仍有應付的現象。二次備課的內容雖然有，但缺乏針對性，隨意性較大。個別老師有的地方是空白，只備了單元部分， 另外有極少數老師沒有跟上教學進度。
對於老師們的教學反思來說，大部分老師們的教學反思次數能跟上，書寫與內容也可以，如官莊的徐啟秀、柏金海老師等。這部分老師做的比較認真，能跟上進度，但是有少數老師寫的反思不深刻，只是簡單的寫了一下教學過程的個別環節，內容也不充實，並且次數還不夠。也有個別的老師反思沒有寫或者寫的太少，希望沒有完成任務的老師盡快完成。
作業方面：總體情況還可以，大部分老師作業質量還是較好的，但是也有個別極少數老師的作業一點沒有做，一片空白，也有些老師作業批改不及時，次數較少，存在一些問題。 望這些老師盡快的認真完成任務。
**、體育、美術的備課大部分完成的很好， 個別的老師沒有按照設計的**完整的完成，有的次數不夠，沒有趕上進度，美術作業的質量一般， 缺少封面，次數沒有達到要求，有的一點也沒有做。為了迎接縣級領導檢查，希望沒有完成的老師盡快的認真完成任務。趕上進度。
小學業務檢查總結 1
3.個別教師沒有作業少，批改不夠規範。三 根據存在的問題我們要採取的措施 1.建議教師能夠規範備課，充分利用好我們的備課，先備課再上課。這樣才能提高教學成績。2.批改作業不要用乙個大鉤，應該給每一道小題目都要打上乙個鉤。這樣能體現老師的精批細改。並且批閱後最好寫上時間，最後所寫批語要規範 清楚 給學...
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