教學儀器是一種知識的載體。學生通過使用儀器裝置，親自做實驗或在觀察實驗過程中鞏固並獲得知識，培養能力。因此，在教學儀器的管理過程中，管是手段，用是目的，管是為了用，而用中又有管。
實驗室儀器裝置日常管理的目的是保證儀器裝置的正常使用和實驗教學工作的正常開展。在使用中管好儀器裝置是實驗室管理的重要任務之一。儀器裝置的使用管理是指對實驗教學及課外做實驗和開展科技活動的管理。
管理的一般原則是：管而不死，用而不亂。
（一）按教學計畫申購儀器裝置和耗材
實驗教學計畫排定後，一定要認真貫徹執行，不能隨便更改。
實驗室要對照實驗教學計畫，提前準備實驗所需要的儀器裝置和耗材。需要購買的，應提前向學校申請及時採購，確保教學應用；需要自製的，應提前進行自製，根據需求向學校申請經費。
各學校實驗室人員應明確：實驗教學儀器不僅要按配備標準或教材需要配置，而且應當按所制定的實驗教學計畫配置；學校自製教具並不一定是為了參加上級教育主管部門的自製教具評選而自製，應是根據學校的實驗教學計畫需要而自製；教師撰寫實驗教學**也不是為了發表和參加上級教育主管部門組織的**評選而撰寫，而是各級實驗教學計畫中所設定的對各類實驗**活動的總結和研討。
(二)制訂好實驗教學計畫，並認真組織實施
實驗教師要協同任課教師制訂學期或學年度實驗教學計畫，各年級的實驗課，第二課堂及課外科技活動的內容、時間要列表張貼，計畫排定後要認真貫徹執行，不能隨便更改。
實驗教師要經常督促，定期檢查，保證計畫的實施，以提高實驗的開出率，並認真作好記錄，每完成一次，記載一次。
(三)做好實驗課的準備工作
實驗教師要按照任課教師的實驗通知單或課外做實驗預約單提前準備好實驗儀器和用品。演示實驗儀器、藥品按當日有課教師每人準備一套，裝入木提盒內定點放置，並在提盒上標明使用班級和教師。平行班較多的學校，每個教師準備一套有困難時，要採取「一盒多用」辦法，一套儀器同教材教師輪流使用。
實驗教師要準備多套消耗品，隨班補充，事後要補辦使用登記手續。學生實驗儀器，藥品，試劑溶液要按組分套準備，貼好標籤，放入專用櫃內備用。準備實驗要注意：
要精選儀器，配齊實驗用品；實驗用藥品要取小量，裝置要簡單，可見度要大(如標尺的分度線要明顯，指標要靈敏等)，使用後要清沽保養歸櫥妥善收藏，以備下次使用。實驗通知單由任課教師填寫，應提前三天交到實驗室。任課教師或實驗教師對準備好的演示實驗或學生實驗事先要做一遍，排除課堂上可能發生的不利因素(有時會因缺一盒火柴，一根導線而影響實驗的成功)，以取得最佳效果。
在化學實驗中一一些定型的實驗裝置及試劑溶液，品種種多，用量大，臨時準備耽誤時間，實驗室要提前準備好。
(四)做好儀器裝置的借、還登記工作
儀器裝置的使用管理是一種動態管理。做好儀器裝置的發放種**工作是搞好使用管理的關鍵。所有儀器裝置的領用、外借、**都必須通過管理人員辦理借、還手續。
做到：發放有登記，**有簽收；按時發放，限期收回。課堂教學或開展第二課堂活動使用儀器，由任課教師或課外活動小組組長親自到實驗室辦理借、還簽字於續，不得由他人或學生代領；校外或從事科普活動使用儀器(私人使用不外借)在不影響課堂教學前提下，經校領導(或實驗室主任)批准，辦理借、還手續後方能出借。
為簡化手續，方便教學，任課教師課堂教學領用或**儀器，可直接在實驗通知單上辦理簽字手續，不必另行登記。實驗通知單和儀器借、還登記簿冊要整理好存檔。總之，無論任課教師或實驗室工作有多忙，使用儀器必須辦理借、還登記手續。
那種「要用儀器隨便拿，使用儀器不登記，歸還儀器無限期」的現象的存在是實驗室管理上的失職。
(五)建立實驗小組，定組定位定儀器，上好學生實驗課
上學生實驗課要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一名組長。上課時，各組對號入座，定組定位定儀器。學生做實驗時，實驗教師要下班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。
實驗完畢由實驗小組分工負責，按「三淨」(即桌面淨、儀器淨、地面淨)要求清洗整理好儀器，由組長點交，經實驗教師或任課教師驗收後方可離去。
(六)做好損耗儀器的處理工作
在實驗教學中損耗的儀器應及時處理。在使用中正常損壞(即在實驗過程中遇意外或儀器本身質量問題造成損壞)的儀器(消耗品除外)經使用者填寫儀器裝置損耗報廢單並簽名，報實驗室負責人審批後作報廢處理；非正常損壞丟失(即師生擅自動用或失職或違反操作規程而造成損壞、丟失)的儀器裝置，要查明原因，並填寫儀器損壞丟失登記表，按章賠償(賠償事宜由實驗教師負責辦理)。
(七)開放實驗室，搞好第二課堂及社會服務活動
有計畫地開放實驗室是現代實驗室建設的發展方向。中小學的所有實驗室都要有計畫地對外開放。開放實驗室要做好三項工作：
1.向學生開放。要允許學牛在課外活動時間到實驗室選儀器做實驗(重做課堂實驗或自行設計有開拓性的實驗)。
2.要創造條件，採取「借出去」、 「請進來」等形式向兄弟學校開放，幫助兄弟學校開展學生實驗或解決實驗中的難題。
3.在不影響本校實驗教學前提下，有條件的實驗室要向社會開放，為社會科普活動及當地經濟建設和科技興農服務。開放實驗室要有計畫進行，一切活動必須預約登記(即要填寫課外做實驗預約單，交實驗室準備)。
做自行設計有開拓性的實驗必須在教師指導下進行。實驗室要建立值班制，課外活動時間要有人值班，使學生隨到隨做。
(八)自製教具，勤儉節約做實驗，提高實驗開出率
自製教具是師生動手動腦的一項創造性活動，也是開展實驗教學的一種好形式。自製教具有利於發揚勤儉辦學的優良傳統，有利於開發智力，培養動手能力。同時，自製教具往往在改進儀器效能或操作方法等方面有所創造，成為開發新產品的乙個途徑，必須積極開展。
自製教具要緊密結合教學，注重配套，注重創新。在實驗教學中，因缺少儀器不能做或原來的實驗裝置教學效果差或不容易做成的實驗，實驗教師要想方設法，發動師生自製或改進實驗裝置做好實驗，增強教學效果，提高實驗開出率。
要發揚「罈罈罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗」的勤儉辦實驗精神，平時，實驗教師要注意自行蒐集實驗材料和代用品，**實驗中的剩餘藥品和材料反覆使用，既可多做實驗，又能節省開支，要大力提倡。
實驗室儀器室要求
四 中學化學儀器室 一卡一通氣兩帳五表四上牆一卡 儀器陳列卡。一通風 儀器室有通風裝置。兩帳 學校儀器裝置總賬 初中化學教學儀器明細台賬。五表 儀器借還登記表 儀器維修記錄表 儀器報損登記表 自製教具登記表 危險品領用登記表。四上牆 實驗人員崗位職責 實驗室危險品管理制度 實驗室儀器裝置報損報廢制度...
物理實驗室儀器使用制度
1 只要是由實驗室保管的物理實驗教學儀器 包括裝置器材 材料等 需移出實驗室使用時，應嚴格按照本制度執行。2 物理實驗室要有教學儀器借還登記冊，內容應包括借還的時間，儀器數量 儀器完好程度情況，借用時領取人要簽字，歸還時實驗員要如實及時登記。3 任課教師因教學需要的實驗儀器 材料等物品，應由教師本人...
實驗室 實驗室儀器損壞賠償制度
一 教學儀器是特殊的知識載體，是培養學生實驗技能和創造才能的重要工具。愛護實驗儀器是每個師生應盡的責任。二 嚴格執行儀器損壞報告制度，並書面寫清原因。儀器損壞後須立即報告 實驗 儀器管理人員。三 教學儀器管理人員要定期向學校匯報儀器損壞情況，貴重物品受損必須及時向學校寫出書面匯報。四 在正確的實驗操...