全縣教育教學「十二五」規劃課題（首批）集中
申報通知
各鄉鎮中小學、中心小學（含幼兒園），縣直各學校，各民辦學校：
2023年為各級「十二五」課題申報工作的開局之年，為有效實施《盱眙縣中小學、幼兒園教科研工作考核方案（試行）》（盱教發〔2011〕33號），使我縣教科研工作再上新台階，現決定在全縣舉行教育教學十二五規劃課題集中申報活動。現將有關事項通知如下：
選題要求：深入貫徹落實科學發展觀，以《全國教育科學「十二五」規劃2023年度課題指南》為依據，突顯特色建立，強化有效教學，結合學校的自身條件選擇研究方向，確定課題。
申報條件：申請人須具有中級以上專業技術職務，不具備中級以上專業技術職務的，須由兩名具有副高階以上專業技術職務的同事推薦，申報人按要求認真填寫好《盱眙縣教育教學課題申報、評審書》。
申報類別：本次課題申報分重點與立項兩個類別，其中重點課題須學校中層以上領導擔任主持人。
申報要求：
確保申報課題質量。各校要組織骨幹教師，集體攻關，在嚴格篩選的基礎上，擇優上報。
上報的文稿須排版規範。按縣教育局〔2010〕142號檔案相關規定行文，否則，一律不予評審。
縣教科室將組織人員集中評審、立項。凡入選課題，可作為省、市「十二五」課題申報的候選課題。
申報方式：將《盱眙縣教育教學課題申報、評審書》填寫蓋章後，一式三份交縣教育局教科室。
申報時間：2023年4月1日至2023年4月10日。
如有疑問，請垂詢：136********
盱眙縣教育局教科室
二〇一一年三月十日
附：1． 《全國教育科學「十二五」規劃2023年度課題指南》（供參考）
2．《盱眙縣教育教學課題申報、評審書》
附一全國教育科學「十二五」規劃 2023年度課題指南（摘要）
選題說明：課題指南旨在引領和團結廣大教育科學工作者，圍繞推動教育事業科學發展、建設人力資源強國大局，研究貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2023年）》中的重大理論和現實問題，回應國家需要和群眾關切的教育重點領域與關鍵環節問題。重視以創新為導向的基礎研究，加強基於證據的決策研究，強化以標準和模式為主導的實踐研究，體現教育科學研究的戰略性、前瞻性，提高選題的針對性、實效性，形成推動教育改革發展的創意、經驗、理論、制度、模式、標準，促進研究成果轉化，使教育研究為人所信、所思、所悟、所用。
基礎教育研究
新課程改革實施難點及改進研究；基於終身學習的基礎教育教學改革研究；縮小校際教育質量差距研究；適合學生的教育模式研究；高效課堂和有效教學模式研究；大班額條件下的因材施教研究；研究性學習指導研究；少教多學模式研究；學生學習共同體建設研究；個性化作業設計研究；教師備課、說課、上課、評課案例研究；小班化教學研究；流動人口子女在流入地義務教育後公升學考試研究；流動人口子女社會融合教育研究；學習困難學生教育援助機制研究；理科實驗教學研究；學生閱讀、計算和表達能力培養研究；學生綜合素質評價研究；普通高中選修課多樣化研究；中小學生出國留學現象研究；高中教育與大學教育銜接問題研究等。
新建小區配套幼兒園建設模式研究；幼兒教師職業准入標準研究；幼兒教師供給保障機制研究；學前保教結合研究；幼兒教學資源開發研究；幼兒遊戲教學研究；超常兒童早期教育追蹤研究；幼兒親子教育研究；學前教育質量評估研究；托幼一體化研究；幼小銜接研究等。
特殊兒童全納教育研究；特殊教育學校專業化研究；殘疾學生早期融合教育研究；殘疾學生隨班就讀分類研究；殘疾學生職業教育研究；殘疾學生體育**活動研究等。
德育研究
品格與公民教育實踐模式研究；青少年文明素養與行為研究；學校德育有效銜接研究；學生社會實踐和志願服務育人功能研究；學生社會責任感養成研究；學生誠信教育、關心他人和團結合作教育研究；學生文明禮儀教育研究；校園網路語言和流行語教育價值研究；學校勞動技術教育研究；學生社團組織建設研究；學生自主能力培養研究；學生互助合作能力培養研究；學生環保和低碳生活教育研究；青少年犯罪預控研究；學校禁菸、反毒品教育研究；教師專業倫理研究；教書育人楷模研究；大眾傳媒對學生道德影響的調查研究等。
教育心理研究
學生心理素質模型研究；學生積極心理品質研究；學生應激和抗挫折心理訓練研究；學生認知診斷技術研究；學生孤獨症、多動症、抑鬱症等異常行為干預研究；學生焦慮、厭學的心理疏導研究；學生壓力管理研究；學生心理發育特徵研究；學生領導能力培養研究；具身認知的心理機制及其在教育領域中的應用研究；學生性別角色社會化教育研究；教學改革的心理學研究等。
體育衛生藝術教育研究
學生體育運動標準研究；體育學力及其評價研究；陽光體育活動的實施效果研究；教體結合培養高水平運動員有效模式研究；學校健康體育實施模式研究；學生競技運動能力研究；學校趣味體育研究；學校運動隊和運動會競賽制度改革研究；體育專業公升學考試制度改革研究等。
學校建築美學和衛生學研究；學校資源教室研究；學校衛生設施建設研究；學校衛生教育標準研究；學校醫教結合研究；學校營養配餐研究；學生作息時間研究；學生健康行為養成教育研究；學生肥胖症防控研究；學生近視預防和矯正研究；學生逃生避難教育研究等。
學校美術教育課程研究；學校**教育課程研究；藝術特色學校研究；學校藝術教學質量標準研究；學生規範書寫能力培養研究；學生藝術素養培養研究；學生特殊才藝能力培養研究等。
教育技術與傳播研究
教育資訊科技開發轉化研究；電子教科書研究；師生資訊素養研究；數位化資源共享及其權益保護機制研究；教育資訊化使用效益研究；數位化校園網研究；學生數位化學習研究；農村智慧型學校研究；網路新技術對教學方式的影響研究；網路互動教學成效研究等。
繼續教育與終身教育研究
在職人員學習狀況調查研究；校外農村青年學習需求研究；不同型別在職人員繼續教育質量標準體系研究；繼續教育發展模式研究；教師、校長、教育行政領導培訓模式創新研究；企業員工崗前培訓制度研究；農村富餘勞動力轉移培訓研究；農村功能掃盲教育研究；繼續學習成果認定和轉換制度研究；非正規教育體系研究；社群學院能力建設研究；家庭健康教育研究；社會教育培訓機構經營資質和模式研究等。
終身學習體制機制創新研究；不同行業在職人員繼續教育制度和激勵機制研究；農村剩餘勞動力轉移培訓實效研究；學習型組織的發展機制和評估指標研究；學習型社群執行機制和評估指標研究。
附二《盱眙教育教學課題申報、評審書》
編號盱眙縣教育教學課題
申報、評審書
課題名稱：運用「20+20」教學模式打造高中語文高效課堂的研究
課題類別
課題主持人
所在單位
申報時間
完成時間
盱眙縣教科室
申報填寫說明
1.「課題類別」為 「重點」或「立項」。「課題類別」「編號」申報人不填寫。
2.課題完成情況，分以下幾種：a主持過市及市級以上「十五」規劃課題並已結題；b主持市及市級以上「十五」規劃課題但未結題；c參與過市及市級以上教育科學規劃課題研究；d未參與過市級教育科學規劃課題研究。
申報人只須在該欄中填上「a、b、c、d」即可。
3.主持人限一人。
4.此表一式列印三份，或用黑筆填寫。
一、課題研究人員基本資訊
二、課題研究設計與論證報告
本頁不夠填寫可附頁
本頁不夠填寫可附頁
三、評審意見
申彩虹區教育科學規劃課題申報表
蘇家屯區教育科學規劃課題 立項評審書 學科分類 初中歷史 課題名稱 初中歷史問題 式課堂教學的研究課題負責人 申彩虹 負責人所在單位 瀋陽市蘇家屯區王綱九年一貫制學校填表日期 2013年 3 月 26 日 蘇家屯區教育科學規劃領導小組辦公室 填表說明 一 請用計算機或鋼筆認真如實填寫各項內容，書寫要...
教育科學「十二五」規劃課題申報表
編號淮安市教育科學 十二五 規劃 課題申報評審書 課題名稱 研究方向與範圍 課題主持人 所在單位 申報日期 淮安市教學研究室制 填報說明 1 淮安市教育科學 十二五 規劃課題申報者填寫本 申報評審書 2 填寫時，態度要認真負責，內容要實事求是，表達要嚴謹明了，字跡要清晰易辨。可以直接上市教研室 本 ...
保定市教育科學規劃十二五課題申報表
保定市教育科學 十二五 規劃 課題申請 評審書 課題名稱發揮小班教學優勢，構建個性語文課堂的研究 課題類別立項課題 學科分類文科 語文 課題負責人王華 負責人所在單位容城鎮第一中學 單位位址容城縣容城鎮 單位 5615641郵編 071700 填表日期 2011 年 4 月 6 日 保定市教育科學規...