一、指導思想：
根據區教育局和洪祥學區精神，以先進的管理理念在學校管理中實施細緻、高效、人文化的管理，調動全體教師愛崗敬業的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識；培養愛生如子的人民教師情懷；在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發揮主動性和創造性，落實「為學生的終身發展奠基」的辦學理念。以高度的歷史責任感和使命感推動學校新課程改革和養成教育工作不斷求真創新，營建和諧健康的育人環境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。
二、工作目標：
讓全體教師認識到科學的管理機制有利於學校依法治校工作的有力推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求，又有親情關愛、儼然如家的人文關懷，從而激發廣大師生積極主動配合學校管理，支援學校工作，關心學校發展，全面完成教育局及學區下達給學校的各類工作目標，推進學校養成教育工作再上台階，進一步深化素質教育的改革，實現「管理出效益、管理出質量」的終極目標。
三、具體方法
（一）、德育管理
1、成立德育工作領導小組由教導處、總務處、少先隊、班主任、家長等有關負責同志參加領導小組至少在開學、期中、期末召開三次會議, 結合學校實際制定德育工作計畫檢查或總結德育工作。領導小組成員要責任明確分工具體。建立和完善德育工作的各項常規制度如校會班會制度、隊日制度、班級量化管理制度，建立一整套德育常規管理檔案。
建立公升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。 學校日常的德育工作由教導處具體組織實施。其主要任務是提出執行學校德育工作計畫，組織和協調德育領導小組各方面的工作檢查和評估日常德育工作情況，調查和研究德育工作現狀、發展趨勢和規律。
不斷提高學校德育工作的整體水平。
2、充分發揮各科教學滲透德育的作用。大力加強品德與生活、品德與社會課的教學，開足課時上好課程。不斷豐富教學內容，優化教學手段，改進教學方法，改革檢測制度，開發課程資源，提高教育質量。
嚴禁擠占和挪用思想品德課的現象發生。各科教學是實施德育的重要途徑，要根據不同學科特點充分挖掘教學中的德育因素，有目的、有計畫地進行德育教育。各學科教師要注重結合教材中的德育內容，自覺擔負起教書育人的職責。
重視對學生進行心理健康教育，開好法制教育課、體育與健康課。要以多種方式進行心理健康訓練和指導，幫助學生提高心理素質。重視體育美育在學生思想品德形成中的作用，切實提高體、音、美課堂教學質量，加強體、音、美教師培訓，保證教學活動設施器材的配備，開展豐富多彩的文體活動。
3、積極開展德育活動。根據國內外重大事件、重要節日、紀念日，挖掘利用其中的思想道德教育因素，廣泛開展靈活多樣的教育活動及文明行為養成教育。把少先隊作為學校德育工作的有生力量充分發揮其作用。
通過健康有益、生動活潑的活動，配合學校落實德育的各項要求。
4、建立健全學校、家庭、社會「三結合」育人渠道、形成合力。
（二）、教學常規教學思想
1、教學要全面貫徹教育方針，認真執行上級制訂的教學計畫，面向全體學生。要嚴格作息時間表，做到專課專用、專時專用。培養適應現代化建設所需要的具有良好的思想政治素質、科學文化素質、身體素質、心理素質以及創造能力和適應能力的新型人才。
2、在教學中教師要明確培養目標，應有全面的質量觀，既面向全體學生，又承認學生的個性差異。教學要領先把德育滲透於學科教學之中，做到素質教育學科化，突出學科特點，提高學科教學質量。在教學中要扎扎實實打好兩個基礎，即基礎知識和基本技能。
教師要發展地看學生，積極啟發引導，充分挖掘學生的潛能，教師應認真學習，努力完成教學任務，達到教學標準要求。
3、編寫課時教案。每位教師要充分理解把握駕馭教材，深入淺出結合實際選擇教法，確定教學結構，並要充分考慮教學中可能遇到的問題，為上課作好各項準備。備課專案要齊全，內容包括教學目標、重點難點、教學方法、教具準備、課時安排、教學過程、板書設計、教後反思。
具體要求如下 a教學目標明確，體現課程標準要求的知識能力、情感態度、價值觀 b準確把握重點、難點、疑點和關鍵點 c教學方法要講究技巧，體現巧、妙、趣、活、新。 d精心設計教學過程，充分估計學生的知識基礎、學習狀態等實際情況。精心設計好教學活動，思路要清晰，要有利於調動學生學習的興趣和積極性，有利於學生有效地學習知識，有利於啟迪和開闊學生思維、發展潛能，有利於培養學生的主動探索精神和創新能力。
e板書設計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。 f每節課後要及時做好總結寫出符合實際的教學反思。
4、教師要超周備課每週要提前備出至少3節課。
5、上課
⑴、教師在上課鈴響前到教室門口，檢查學生課前準備情況，使其安靜，上課鈴響進入教室，師生問好後開始上課。
⑵、遵守教師行為規範，衣著整潔、儀表端莊、教態自然、舉止大方、態度和藹、精神飽滿、不帶個人情緒。
⑶、教師要充分做好課前準備，按時上下課，課堂上不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。無特殊情況不坐著講課，中途不得離開教室。
⑷、教學思想要端正。尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。不諷刺挖苦，不隨便停課，不罰站，不推出教室，注意學生的坐姿和視力。
⑸、教室上課一律不許帶通訊工具。
⑹、教師講課要用普通話，要以邏輯、簡潔生動、健康規範化的語言準確地向學生講授科學文化知識，杜絕知識性錯誤。教師要恰當處理好教材、教法、學法三者之間的關係，要充分調動學生積極性，激發學生求知慾。課堂提問要精心設計，要提在關鍵處，問在點子上。
提倡教學民主，師生平等，鼓勵學生質疑，允許學生對教師的講授提出不同意見。講究教學方法和精心安排教學進度，使複習、新授、作業有機結合。師生活動協調和諧，努力使教學過程整體優化。
⑺、課堂教學要面向全體學生，堅持因材施教原則，加強學法指導，使不同層次的學生都能完成任務，並通過檢查及時反饋。合理安排教學內容，加強「雙基」訓練能力培養。定向、定量、定時培養學生的效率感，啟發學生主動地獲取知識。
⑻、教師要不斷改革教學方法，充分發揮現代化教學手段和教具、學具的作用。培養學生的學習興趣，啟發學生積極思維，使課堂教學生動活潑。
⑼、教師要錘煉自己，具有與時代要求相適應的較高的教學基本功。語言要準確、生動有啟發性、激勵性。板書要規範、整齊、清晰、有條理。
根據需要有計畫有準備地運用現代化教學手段，有效地輔助課堂教學，以增強教學效果，提高課堂教學效率。
⑽、加強輔導。輔導要講究方法，因人而宜，對差生做到補知識補態度，以鼓勵為主進行「成功教育」。
6、作業
⑴、學生作業要針對各年級、各學科教學的實際科學設定。
⑵、作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學，改進教學的重要依據及手段。必須十分重視，做到精心設計，要求明確布置清楚。具體要求如下a作業形式要多樣。
能夠激發學生的學習興趣，既有利於基礎知識的鞏固、基本能力的培養，又要有利於培養學生的動手實踐能力和創造性思維能力。富於思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機械重複、單調乏味、大量抄寫的作業。b作業內容要精當。
要符合教學要求和學生實際，要緊扣教材的重點和難點，要有助於學生鞏固和深理解所學的知識，培養能力，發展智力。c作業分量要適當。 d作業要求要嚴格使學生養成良好的書寫作業的習慣，格式要整齊，書寫要認真，按時完成。
⑶、教師每次作業要及時、認真批改，並應使用等級和帶有激勵性的標誌，特別是低年級可用小紅花、五角星、紅旗等做出公正的評價。批語書寫要工整，為學生做出示範。評價要恰當，富有激勵性、啟發性、指導性，關注學生良好習慣的培養。
（三）、班級管理（含紀律衛生）
1、學校校園、校舍、各種功能教室要堅持「每天清掃、每週大掃」的原則，並有相應的分班、分割槽保潔措施。消除髒、亂、差和衛生死角。每學期放假、開學前或遇到其他特殊情況，應對校園校舍進行全面清理。
2、班級的各項職責及分工與班主任的量化考核相掛勾，堅持每天檢查、每月公布的方法。
3、學校非班主任教師全部安排負責各種功能教室，同樣與其量化考核掛勾。
（四）、後勤及安全
1、後勤工作人員要樹立為師生服務和服務育人的思想，加強生活裝置設施和校園環境管理，堅持艱苦奮鬥、勤儉辦學的原則。嚴格工作規範，廉潔奉公，忠於職守。
2、學校的圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設施等要根據經濟實用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進行檢查、維修。加強愛護公物和厲行節約的教育，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生服務。
3、學校要建立以校長為組長的學校安全工作領導機構，牢固樹立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全應急預案，落實工作責任。
4、要經常對學生進行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水事故等教育。開展相應的自救技能演練，增強學生的安全防範意識和自我保護能力。
5、建立學校值班制度，落實值班人員，認真做好值班記錄。
6、建立校舍、裝置設施安全檢查制度，及時發現和排除安全隱患。每次檢查均應有記錄。
7、實行每課考勤制度。教師上課前應檢查學生出勤情況，檢查人數，記錄遲到和缺勤學生名單，報班主任，若發現有無故缺課曠課的學生，任課教師應及時向學生了解原因，及時向班主任報告，班主任要及時告知其監護人。
（五）、抓好檔案資料管理
學校的教育教學設施及固定資產檔案、證件土地證、房產證、法人登記證、收費許可證、辦學章程等、合同、協議、財會檔案等重要檔案要有鐵櫃存放，專人保管黨政檔案、師生檔案、教學檔案。值周值日記錄、會議記錄、各種規劃計畫、檢查記錄、工作總結等要按年度分類立卷，專人專櫃保管。
四、領導機構
1、學校管理機制創優年活動工作領導小組，成員名單如下：
組長：樊作林
副組長：徐志洲董興堂
成員：全體教師
王家庄小學開展「525」活動方案
王家庄小學 5 25 心理健康周活動方案 一 活動目的 為了更好地宣傳 普及心理健康知識，營造心理健康教育的良好氛圍，幫助學生增強心理健康意識，引導學生更好的認識自我，發展自我。為了使學生健康快樂的成長,讓學生能感受到自己的幸福,更清楚地認識自己。我校將以心理健康周教育為契機，以 幸福快樂我做主 為...
王家庄小學安全教育日活動總結
今年3月25日是第十八個 全國中小學生安全教育日 我校根據上級教育主管部門的通知精神，圍繞 普及安全知識，確保生命安全 這一主題，結合學校具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高了師生安全防範和安全防範能力。特別是重點開展增強師生交通安全意識，防範交通安全事故發生 安全...
開展「管理機制創優年」活動方案
4 安全管理 堅守 安全重於泰山 的理念，始終把安全工作放在首位，切實加強師生的安全知識教育，增強防範意識和自我保護能力，確保學校和師生的人身財產安全。加強安全防範教育，堅持每天的行政 教師值日制度，做好課間教師的巡視 領導巡查工作。做好周安全檢查上報工作，檢查學校電路 教學用房 體育器材等設施裝置...