為期四天的大北曲小學與上海萬航渡路小學的教研合作活動已經結束。各項工作已步入正規，表面看來，學校工作已歸平靜，但我相信每位教師的內心是不平靜的，當然我也不例外。下面就這次活動中張雪龍校長和盧維青老師與我們的交流談談自己的幾點體會：
一、對於磨課的認識
根據盧老師的介紹我知道了在上海時，她就和袁娟、張美蘭開始了對課的研究，16日下午，一來到城陽，就又和袁娟、張美蘭進行了磨課，雖然沒有親自參與其中，但從乙個聽課者的角度來看，磨課的確像張校長和盧老師說的那樣，不僅僅只是磨教材，更重要的是磨人。短短的幾天，我親眼目睹了袁娟和張美蘭的變化，可以說對於我們教師來說，磨課是乙個非常好的成長過程，雖然很累，很辛苦，壓力很大，但是熬過來了，就像進入一種新的境界一樣，在教學修養等方面會有很大的提高，好像對於教學又重新認識了一番，能夠站在一定的高度上看待問題了。相信這一次磨課，受益的不僅僅是袁娟和張美蘭，對於親自聽到盧老師報告的每一位教師來說對教學都會有了乙個新的認識。
另外對於教學設計思路方面，對於處理教材內容方面，對於把握教學的難易程度方面，對於因材施教方面，都會有很大的啟示。希望有機會能夠參與到磨課中，因為我們磨的不僅僅是內容，是教法，是教態，是語言，更是對教材的分析和理解的能力以及對人的磨練。
二、對自己學校的重新認識
自從進入進入新校以來，學校的工作千頭萬緒，覺得總有幹不完的活，時間長了就難免產生厭煩的情緒，張雪龍校長從去年來我校時就說過一句話，成熟從不抱怨開始，也就是從那時開始，我學著用愉悅的心情來對待每一項工作，效果就是不一樣。這一次張雪龍校長又點出了創名校的最基本條件，那就是學校必須要有核心競爭力，即團隊精神，他說，乙個學校要發展，團隊精神是必不可少的條件，而大北曲小學已經具備了這個基本條件，作為學校的一員，聽到了別人對自己學校有了這樣的評價，感覺只有乙個，那就是自豪。還有什麼比自己的付出獲得了別人的肯定更重要呢？
有了這樣的評價，說明我們付出的辛苦是值得的。
三、對教師的新認識
張雪龍校長在與老師們的交流中說過這樣一句話「現代動態的教學需要研究型的教師。」作為一名教師，不能只滿足於現狀，需要我們在教學中不斷地發現問題、總結經驗、改進教學。只有教師能主動地發現問題並解決問題才會不斷地成長進步；教師不斷地總結自己在教學中的成功經驗並把這些經驗積累記錄下來，會使你越來越成熟；教學中的問題解決了，那麼它就會促進你的教學。
細細想想，的確如此，乙個滿足於現狀的老師怎會發現教學中的問題呢，又怎麼會有經驗可談呢，以上兩條都沒有，就更談不上改進教學了。因此張雪龍校長又說道「優秀的教師總能從學生的問題中來找到解決問題的方法，從而更有效地改進錯誤，怨天尤人，於事無補。」我覺得這可以作為我們以後教學的乙個指引方向，作為一名稱職的教師就應該像張校長說的那樣：
在工作中要善於發現問題、總結經驗、改進教學。
盧老師在與我們交流的時候，反覆地強調了張雪龍校長說的一句話，那就是「在成事中**，在**中成事」，也就是說教師的責任不僅僅是教學，更重要的還是要做好了人。如果你只顧教學研究學問，而忽略了做人的學問，即使你的教學再成功也成不了典範。這就對我們教師提出了更高的要求。
盧老師指出，教師應具備三個素養，即人文素養、學科素養、教育素養，在盧老師看來，讀書是提高人的素養的最好途徑，我們校長也在會議是多次強調過讀書的好處，作為教師自己也明白其中的道理，可就是經常因為惰性而放鬆了對自己的要求。經過這次交流，深深地認識到，要提高自己的素養，必須克服惰性，拿起書本，虛心學習。
總而言之，這次活動的收穫不是幾點就能說清楚的，相信這一次的活動讓全校的老師對教學工作又有了新的認識，就像我們校長說的那樣，我們與萬航渡路小學的合作從課堂開始，大北曲小學走名校之路從教學起步，大北曲小學的教師們將以極大的熱情和智慧型投入到教學中去。
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